3平面镜成像-2-播放视频“浇不灭的蜡烛”（网址：http://www.tudou.com/programs/view/5gCtvTSc-10/）利用有趣的实验“浇不灭的蜡烛”引入新课。-3-1.认识平面镜表面是平的、光滑的反射面。知识点一：平面镜成像特点-4-请举出除了生活中的镜子，还有哪些物体也可以看作平面镜？-5-观察平面镜中的像请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:(1)像处在什么位置?(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?活动:2.平面镜成像的特点【做一做】请同学们利用你手中的平面镜找到你的像，当你远离或靠近平面镜时，仔细观察你的像的大小、位置是否变化，如何变化？-6-一.提出问题二.猜想与假设三.设计实验.进行实验四.分析论证.得出结论五.交流讨论-7-探究活动提出问题：平面镜成像有什么特点呢?主要考虑像与物的关系？-8-探究活动猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像与物体的连线可能垂直，像和物体到平面镜的距离可能相等，可能是虚像。⑴像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离的关系；⑵像与物体的大小关系；⑶像与物体的连线与平面镜是否垂直；⑷平面镜成的是虚像还是实像。-9-探究活动设计实验实验器材：刻度尺、蜡烛、火柴、平板玻璃实验方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。-10-【做一做】要比较像与物体大小、位置的关系，关键是确定像的位置和大小，请大家将点燃的蜡烛分别置于平面镜和镀膜玻璃板的前方使之成像，做做看哪一个能确定像的位置和大小？⑴【我的发现】我发想利用可以确定像的位置和大小。⑵【我的方法】把一只点燃的蜡烛放在的前面，再拿另一只未点燃的蜡烛放在成像的位置，则的位置即为像的位置；像的大小可以比较未点燃的蜡烛与像的可知。-11-•【研讨交流】•思考讨论：请对照老师给你提供的器材，你能说出它们的作用分别是什么？说出来和同学们交流。•⑴为什么有三只蜡烛，并且有两只完全一样？•⑵为什么要用玻璃板替代平面镜？•⑶光屏的作用是什么？•⑷方格纸的作用是什么？⑴可以对比像与物体的大小关系；⑵既能成像，又可以透过玻璃板观察后面的蜡烛，使与像完全重合，这样便于确定像的位置；⑶观察像能否呈现在光屏上，判断像的虚实；⑷便于测量比较，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离关系。-12-设计表格次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小）12-13-探究活动1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。3:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。实验研究中的注意事项:-14-探究活动进行实验用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。-15--16-平面镜成像的特点:１.平面镜所成的像是虚像２.像的大小与物体的大小相等３.像与物体到平面镜的距离相等4.像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分-17-平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’-18-你能利用光的反射定律，做出发光点S射向平面镜的两条光线的反射光路图吗？完成后，试着将两条反射光线反向延长，你会有何发现呢？知识点二：平面镜成像的原理-19-SS’O-20-通过作图，你能归纳方法吗？１、作垂线２、取等距离３、画虚像【学以致用】利用平面镜成像原理，你能解释上课伊始看到的“浇不灭的蜡烛”的奥秘吗？蜡烛在玻璃后面成的是等大,与蜡烛到玻璃距离相等的虚像,因此另外一个学生用水是浇不灭的。-21-舞蹈演员发现自己的姿势⑴平面镜能够成像；平面镜的应用-22-牙医用的平面镜牙医用的平面镜牙医看清别人牙齿的背面-23-45˚⑵平面镜可以改变光的传播方向。-24-内容小结平面镜成像的原理：光的反射定律平面镜成像平面镜平面镜：...
