缙云县阳光体育大课间活动开展现状的调查与分析缙云县教研室梅勇强摘要：文章运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对许缙云县中小学生参加大课间活动的兴趣、动机、时间、项目以及影响学生参加活动的因素的现状进行了调查与分析，并结合现状对缙云县阳光体育大课间活动开展的影响因素提出简单建议，以期为在阳光体育运动指导下适合中小学校特色的、积极向上、行之有效的大课间体育活动，健康有效的发展和实施提供参考，促进阳光体育运动的有效实现。关键词：阳光体育大课间现状调查分析1前言多年以来，很多学校的课间活动主要是课间广播操和跑操为主，课间活动的组织形式单一，内容单调重复，对学生的吸引力不大，学生往往是被强制参加，遭到学生的排斥。基于全国开展“全国亿万学生阳光体育运动”之际，有效地利用和积极的开展体育大课间活动，引导学生走到阳光下，积极主动地走向操场，自发地参与体育锻炼，便成为实现阳光体育运动的重要途径。由于经济发展水平差异、城乡地域差异、学校差异的客观存在，各地在具体开展阳光体育大课间活动的诸多方面也存在差异，呈现多样化的趋势。本文在调查与分析许缙云县中小学生阳光体育大课间开展现状的基础上，总结出存在的主要问题，给出了简单的建议，以期在阳光体育运动指导下为开展适合中小学学校特色的、活泼健康的、积极向上的、健康有效的发展和实施大课间体育活动形式提供参考，为以后的相关研究提供资料。2研究对象与方法2.1研究对象缙云县阳光体育大课间活动开展情况。2.2研究方法2.2.1文献资料法依据论文的研究目的和内容的要求，本人通过对中国期刊全文数据库、中国知网等相关网站的检索获得了一定数量的网上资料，并对以上文献资料进行了系统的归纳与分析，从而了解本领域的研究现状和前沿动态，为本文研究提供理论基础和解决问题的思路。2.2.2问卷调查法根据本研究内容的需要和问卷设计的基本要求，设计调查问卷一份，对中学学生的进行调查。本研究发放学生问卷260份，回收260份，有效问卷250份(男生135份，女生115份)，有效率为96.2%。2.2.3数理统计法将有效调查问卷所得数据运用Excel软件进行相关计算，得出统计学结果。2.2.4逻辑分析法对本文的研究内容展开科学的分析，在比较基础上得出结论，使研究更客观可靠。3研究结果与分析3.1大课间活动学生参与情况的调查与分析每周0次每周1-2次每周3-4次每周5次图1初级中学大课间活动学生参与情况从图1中可以看出，初一年级有80%以上学生参加大课间活动在每周3-4次以上；初二年级有65%以上的同学每周参加3-4次以上的体育大课间活动，这说明许昌市初级中学体育大课间活动学生参与情况较好，大部分学生都参加了不同程度的体育锻炼；初三年级有55%以上学生，每周只参加一次或两次大课间。对比发现，初三年级学生参加大课间活动每周参加3-4次以上的比例明显低于初一初二年级的参与比例，这说明体育大课间活动在初一、二年级开展的较为普及，初三年级的开展情况较差。另外，还有部分学生没有参与体育大课间活动，这也说明个别学校对大课间活动的开展不够彻底和完整。3.2学生每天参加体育大课间活动的时间调查表1中学生每天参加大课间的活动时间（总表）年级10-20分钟20-30分钟30-60分钟60分钟以上总计（人）1010210929比例（%）440.843.611.6注：初一年级共有85人、初二年级有90人、初三年级有75人图2中学生每天参加大课间的活动时间从学校开展组织大课间活动时间也可以反映出学校体育大课间活动开展的是否完整、彻底。从表1中看到有10人、占总体4%的学生每天大课间活动时间不超过20分钟，这说明还有学校在大课间活动的开展组织实施方面仍存在较大问题；在调查的总人数中有102人参与大课间的活动时间在20—30分钟左右，占总人数的40.8%。其中（图2中）在这102人中初三年级就有65人占63.7%的比例，在初三年级人数的总比例中占86.7%，这说明许昌市大部分初三年级学生的活动时间还没有达到国家规定的标准；有109人、占总体的43.6%的学生每天大课间活动时间在30—60分钟，这说明我县中学大部分学校基本符合国家关于体育大课间活动锻炼每天不少于1小时的文件规...
