第（八）单元计划一、教材简析：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂。本组的生字多而偏难。但每篇课文都是那么的生动有趣。可以吧生字的学习融入理解课文之中。二、教材目标：1、知识与技能：会认65个生字，会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。2、方法与过程：在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。3、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。三、教学重难点：1、了解张衡能成为著名的天文学家，培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。四、课时安排：29《数星星的孩子》…………………2课时30《爱迪生救妈妈》…………………2课时31《恐龙的灭绝》……………………2课时32《阿德的梦》………………………2课时语文园地八………………………………3课时五、教学中应注意的问题：在课堂教学中，不必回避教师提出问题以引起学生的思考、培养和提高学生的阅读能力，但是，对于所提出的问题，一定要精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。”教案教材内容29、数星星的孩子总课时2第1课时教学要求1、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。2、学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点重点：理解课文内容，学会本课10个生字。难点：启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学过程修改意见一、切入举偶1．情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们喜欢星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？（板书课题）2．资料交流：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今天我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班交流一下，让我们一起走进张衡。二、识字1．引导学生用自己喜欢的方式读课文。标出生字和词语，借助拼音和工具书以及上下文，读准发音，了解含义。2．游戏识字：采用“小星星亮起来的”的游戏方式，检查识字情况，重点进行生字的正音和识字记字的方法交流。鼓励学生个性化的识字记字体验，教师相机点拨重点字音和结构上的注意事项，同时引导学生进。行扩词和必要的识字方法的提示和指导。3．组内互读课文，进一步巩固识字成果，了解课文大意。三、写字1．出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”。指读，组词。2．引导学生进行观察，找出难写的部分，交流书写中应注意的事项。3．教师示范书写“数、睡”两个字。强调重点笔画的写法。如：“数”字左上方的“米”字最后一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。4．学生练习书写，教师巡视指导，组织全班评议。四、朗读1．分组互读课文，了解课文内容。推选出“阅读小能手”，准备在全班朗读。2．组间朗读比赛，把自己喜欢的段落读给大家听，互评，交流体会。3．读书交流：在读书中你读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？课后反思教案教材内容29、数星星的孩子总课时2第2课时教学要求1、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。2、学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点重点：理解课文内容，学会本课10个生字。难点：启发学生观察研究自然现象的兴趣...
