苏教版语文一年级下册第1课《春笋》教学设计东川区第四小学曲华夏教材解读:《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作,它描写春天到来之际,春笋破土而出,向上生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力,与后面四篇课文共同描绘出一幅春景图体现出新教材新、实、简、美的特点,是非常适合一年级学生阅读的美文。一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。2.学会2个生字,认识一个多音字,认识2个偏旁;理解由生字组成的词语。二、教学重难点1.教学重点:学会2个生字,认识一个多音字,认识2个偏旁;理解由生字组成的词语。2.教学难点:能正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。三、教学课时:一课时四、教学准备:多媒体课件五、教学过程:第一课时第一板块:猜谜语,导入新课:1.小朋友们,老师给你们带来一个谜语,有信心猜出来吗?2.听好谜语:头戴尖尖帽,身披节节衣。每年二三月,脑袋钻出地。知道是什么吗?3.教师板书,学生书空,齐读课题:春笋。读准字音sǔn。4.你们见过春笋吗?出示春笋图片,你们看,它长得是什么样子的?(浅褐色的外衣)头是尖尖的,下面是圆锥形状的。把剥开春笋的外衣,里面是什么样子的呢?嫩生生的。第二板块:初步感知课文1.过渡:这么一个嫩生生的春笋娃娃是怎么生长的呢?冲声2.听一听课文录音,感受一下春笋娃娃们的心情。3.学生自读课文。自读要求:⑴自由读课文,要求读准字音,读通课文,做到不添字,不漏字,不重复词句。⑵给每个自然段标上序号。3.检查自读情况。(1)认生字:声、冲、破、迎、再、笑、块、外、节(加注拼音)指名拼读、去拼音读、开火车读。(2)读词语:春雷冲破冒出来外衣嫩生生娃娃一节再向上自由拼读、指名去拼音读、分男女生比赛读。(3)读句子:它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。指名领读、自由练读、指名读。(4)分自然段读课文。指名读,同时借助课文插图指导学生体会春笋生长的力量和春笋的开心、快乐。(5)跟着录音朗读。第三板块:学习生字1.先后出示生字卡片:声、冲2.指导观察生字结构,笔画长短及位置。3.师范写,学习两个偏旁“士”和“冫”,生书空,描红,再用练习本每个字写3个。4.指名为生字找朋友。第四版块:板书设计1.春笋士冫