《好老师是怎样炼成的》读书心得有幸得到段惠民老师著的《好老师是怎样炼成的》一书，不胜感激！这是一本宜于思想发芽的书，是一本读千遍也不厌倦的书，读这本书，会有一阵又一阵的敬畏之情喷薄而出，源源不绝。整整两天，我就在《《好老师是怎样炼成的》世界里徜徉，一些文字让我细细咀嚼，细细回味。自从听了段惠民老师的讲座，就对段老师，这位全国十佳班主任印象颇深。他在讲座中称自己是小教师，谦虚，质朴，真实就像是自己身边的一位普通的老师。的确，他很普通，但是正是他的普通造就了一个不平凡的班主任。尤其在我读了段老师的著作《好老师是怎样炼成的》，更是佩服段老师的睿智。机智+幽默+大爱、、、、、、想想自己也是一名班主任，自认为干得也算卖力，付出的也不少。也曾经常带病工作，也曾克服种种困难以学生的利益为先。但是与段老师比起来，自己真的很惭愧。他一边住院一边工作，领导还压制他，如果是我可能就会转学或转岗了，但是他乐观的称之为另类扶持。“学我者生，似我者死；学我人的心，不能学我的手。”这是齐白石告诫弟子许麟庐的一句话，想成为段惠民老师一样的老师，应该像齐白石先生说的那样“学我的心”，也就是应该学习他的内在的精神和他的教育思想，那么怎样才能成为段惠民老师一样的老师呢？首先，我们应该学习段惠民老师对待人生和工作的态度。（态度决定一切）。段老师在《人民教育》等国家级、省部级刊物发表教育教学论文150多篇，段老师说：撰写教育教学论文是一个长期的学习、积累、思考、沉淀、发酵、升华的过程，要舍得投入、花大功夫、真功夫、苦功夫。积累丰富、鲜活的原材料；同时还要认真学习教育教学理论，提高自身的理论素养，更要善于反思、深刻反思、勤于动笔、持之以恒……正是段老师对待工作忘我的精神境界，才使得他进入“工作者，快乐着”的精神境界。他是在享受工作，享受生命。敬业分为三种境界，全职、全力和全心，段老师是全心的境界，因为他已经经历了无数次实践后的思索和创新，因为他已经积累了大量的教学经验和教训，因为他已经开发新的育人环节，因为他教育行为有明确的理论指导，段老师的工作充满着一种丰盈的快乐。班主任的工作历来是最辛苦的，但是段老师非常乐意干班主任，从《我们的三年级二班》的富有朝气蓬勃精神风貌的班歌中；从《梁晓声的老师“提醒”我》’中，段老师说：可以说宽容、呵护学生、就是教育.；从《永远的秘密》中，段老师说：“教就是教做人，育就是育心灵。”我能深深体会到段老师做班主任的快乐，做班主任的不知疲倦……没有人可以随随便便成功的，有时会有失望和绝望，但是段老师用他对待人生和工作的态度，告诉我们在心灵中应装上彩色的底片，这样我们就会感受到生活的多姿多彩，就会感受人生的美好和工作的快乐。是啊！如果我们拥有段老师的“敢为人先，奋斗不息”的精神，无论遇到什么样的困难，都坚定理想勇敢向前，在风雨中磨砺，在逆境中积累财富，我们就不会空手而过。其次，我们要学习段惠民老师好学的精神。德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好自己，他就不能发展、培养和教育好别人。”段老师说：“要成为一名合格的物理老师，仅具备一定的专业知识是远不够的，还必须具备较强的教学能力，较高的教学艺术。”于是，段老师从分析教材、课堂设计、编写教案、组织教学等教学环节入手，逐项进行学习和实践。于是，请外出的领导和同事捎有关教育理论的书籍；于是，自己从书店邮购了许多教育资料；于是，自费订阅许多报刊杂志。三更灯火五更鸡，半床明月半床书，孜孜不倦，含英咀华，进德修业，盛暑天用毛巾裹了胳膊，防止汗水浸湿书页，两脚放在冷水盆里取凉防困……段老师整理了许多宝贵的经验，这是一个漫长的学习和自我提高的过程。学习是教师的生命线，没有了学习习惯的老师，只能是一个教书匠，注定教不好学生的。只有把学习当作一种生活方式，不断地提高自己的知识视野，提高自己的教育水平，促进自己的专业成长，才能教育好学生。再次，我们要学习段惠民老师的创新精神。创新是段老师的法宝，在《好老师是怎样炼成的》中彰显段老师的睿智创新之处比比...
