桐乡市实验小学教育集团北港小学教学计划美术学科任课教师_吕丹君2015年9月教学目的1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。学生知识状况分析1、三年级的孩子美术学习习惯已经很不错，能力也不断增强，收发本子速度更快，材料布置后佩戴的情况也很不错。自主收集材料的能力也比较强，能在手工创意课中按照自己的需要来收集。2、手工课表现的差距增大，一部分孩子的动手能力很强，能通过平时的观察印象来完成课堂上的创作，但一部分孩子的立体感受能力较弱，形象感不强，在手工课上遇到一定的困难。3、在二年级时，孩子的绘画创作能力还以夸张的想象的表现为主，但是到了三年级，受很多因素的影响，部分孩子变得胆小起来，特别是女生，线越画越细，色越涂越规整，追求的方向有点偏，所以需要及时纠正。教学措施1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维。3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。
