笤帚的教育意义在班级工作中，笤帚的放置和使用是一个说大不大，说小不小的事情。说它大，是因为笤帚的放置和使用反映的是学生的习惯，而习惯决定命运；说它小，是因为在很多人看来，几把小笤帚算不了什么，没有必要小题大做。可是，教育无小事。笤帚何尝不是一个教育契机，教育资源呢？笤帚的归宿。通常，班主任让学生把笤帚以及其它用具放置在教室比较隐蔽的角落里，这样，就不易被人看见。如此以来，学生很容易养成乱放的坏习惯，对卫生用具的保护也不利。我改变了思路，让学生把笤帚、簸箕、垃圾桶等放置在了教室前面的墙角里。虽然只是一个位置的变化，学生却因为它们正对着教室的门口而增强了责任感，不再乱放，也不再将纸屑等垃圾丢在垃圾桶的外面。笤帚的摆放。做学生当老师多年，在教室里见过多少把笤帚已不可数清。但是，印象中，似乎在每一个教室里，笤帚的摆放都是一个问题，几乎没有谁在乎它们，管它立着还是躺着。我却觉得，几把笤帚的摆放，却能够反映学生的做事习惯，小事不小。所以，我一直要求学生把笤帚摆放整齐。有一次，我见笤帚摆得歪歪斜斜，有几把甚至远离“笤帚群”而躺在地上。于是在下课的时候，我让全班学生排队“瞻仰”，然后让他们说一说自己的感受。有的说，不够雅观；有的说，可能要影响班级考核分数……之后，再也没有出现过类似的现象。笤帚的使用。现在的学生虽然值日的热情很高，但是因为在家多是独生子女，家务做得极少，所以如果没有指导，他们基本不会正确使用笤帚扫地。要么胡乱扫，要么前面的同学扫过了，后面的同学接着又扫。为了使学生学会正确使用笤帚，同时提高值日的效率，节省时间，我每接一批学生都要专门进行指导。本学期，我还借来了微型摄像机，拍摄了学生打扫卫生区的DV播放给学生看，让他们说说怎样扫地才可省时省力。相比普通的说教，学生既学会了使用笤帚，还锻炼了分析问题的能力，懂得了凡事都要动脑筋的道理。老子说，“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”海尔总裁张瑞敏说过：“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”我们有理由说，对小学生的教育理应从放好一把笤帚，学会使用笤帚这样的点滴小事做起，才能使他们逐步养成良好的生活和学习习惯，进而为美好的人生奠基。
