无锡景江苏民歌教学构思教学构思•“学习中国传统音乐,感受、体验音乐中的民族文化特征,认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是音乐课标的重要内容之一。•民歌这一主题，对于学生来说，不陌生，但是高中音乐的学习不能仅仅停留在简单的听赏，而应该进一步提高学生的兴趣，将作品理解得更深些。教学目标教学目标•知识与技能：了解民歌的分布，民歌的体裁，号子，山歌和小调的音乐特点。•过程与方法：听赏与鉴赏结合，音频与视频结合，对比欣赏，图表展示教学法等！•情感态度与价值观：感受体验音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系。民歌的分布民歌的分布1．北方草原文化民歌区2．西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区3.西部受佛教文化影响的藏族民歌区4．西南高原多民族古老原始文化民歌区5．东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区6．西北高原多民族半农半牧文化民歌区7．中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区民歌的分布民歌的分布地图江苏民歌江苏民歌•六合《鲜花调》•江都《拔根芦柴花》•扬州《杨柳青》•高邮《数鸭蛋》•无锡《无锡景》•苏州《九连环》《孟姜女》
