如何培养幼儿的专注力很多父母都为孩子上课不专心,做功课时写一个字玩一下而苦恼,家长问最多的一个问题就是:“如何使孩子专心?”其实,注意力是人的本能,不需要教,凡是新奇、快速、会动的东西都会吸引孩子的注意。但是它的本质是短暂的,注意力不能在同一个地方停留很久,因为大脑的资源有限,它像飞机场的塔台屏幕一样,要不停的更新,以免敌人突然冒出来,万一没看到,就会丧命。因此,大脑一旦熟悉了那个东西,知道它无害,便不再处理它,我们就有如「入鲍鱼之肆,久闻而不知其臭」了。小孩子的注意力本来就很短暂,只有动机可以使它变长,因为动机决定大脑资源的分配,小孩对有兴趣的东西,例如蚂蚁搬家,可以端详很久。要使孩子专注,必须从动机下手。因为人类的大脑不是演化来阅读的,阅读是文明加给它的额外负担,因此阅读不是本能,而是习惯。大脑有很大的可塑性,可以因应外界的要求而改变。为了阅读,大脑做了很多调整,例如借调原来处理脸的部位来处理文字。实验发现,文盲的大脑跟识字者的不同,就是一例。一个平日不阅读的人要他看书,他会很吃力。不是他看不懂字,而是他没有阅读习惯,注意力维持不久,眼睛会一直跳开。因此,孩子从小要养成阅读习惯,未来才看得下书。培养专注力不难,可以从亲子共读着手。读书时,把孩子抱在怀中,因为怀抱是温暖的,孩子会喜欢,加上父母的注意力都在他身上,孩子感到被尊重会很快乐;一旦孩子把阅读跟快乐连在一起,动机就产生了,大脑的资源就会分配到阅读上。当孩子读的文字量越来越多时,他的专注力就会越来越长。所以阅读是培养专注力的好方法。孩子功课做得慢、不专心,大部分的原因不是孩子大脑有毛病,而是作业太无趣。在责骂孩子之前,不妨先看一下功课内容,说不定连我们大人也坐不住。(试想:你能够坐在椅子上抄十遍课文而不动吗?)美国极力提倡作业跟生活结合,就是发现当所学能所用时,孩子会好好学习与其责骂孩子不专注,不如改善作业内容,使孩子自动专注。