小班健康活动设计班级：小四班教师：肖慧活动领域：健康活动名称：快乐我做主设计意图：生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。生气是正常的情绪反应，经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。”消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，第二学期的小班幼儿已能简单的辨别积极情绪和不良情绪对自己带来的不同感受，依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验我设计了此活动。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了谈话法、提问法、操作法、体验法。活动中采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。培养幼儿学会用微笑去面对生活。活动目标：1、感受“笑、生气、哭”三种情绪，初步了解情绪对人身体的影响。2、学习正确认知自己的情绪，用适当的方式表达自己的情绪。3、体验积极情绪给自己及他人带来的愉悦感受。活动重难点：学习用适当的方式表达自己的情绪，微笑面对生活。活动准备：操作材料每人一份、表情脸谱3个、教学挂图、音乐。一、音乐导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1、播放音乐请小朋友摆个舒适的姿势坐下来。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”2、（幼儿睁开眼睛）出示三个表情娃娃，引导幼儿进行猜想，表达自己的感受，激发幼儿参与活动的兴趣。师：“开心的时候你的心里是什么滋味？”（生气、伤心）幼儿回答。二、小故事启发幼儿，用适当的方式表达情绪。请小朋友观察生气脸的图片，师：“这个小朋友怎么了？”幼儿回答。“从哪里看出他很生气？”小朋友因为妈妈下午接她晚了就生气了。“平时，你碰到什么事也会生气不开心？”引出幼儿生气的事件。小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。师：你们有什么好办法让它高兴起来。”幼儿讨论。这时，老师故做在与生气脸说悄悄话。翻图片，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了？”请小朋友观察高兴脸的图片，感谢小四班小朋友，鼓励幼儿。三、小朋友互相讨论，用积极行为给自己及他人带来快乐。（幼儿热烈讨论）（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你心情呢？（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，你的快乐就会变成大家的快乐，就能天天拥有好心情，我们的身边就会充满快乐!四、制作喜欢的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！1、小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。2、当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑）五、结束活动：在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，幼儿把制作的小脸谱送给身边的好朋友和老师。老师，小朋友们共舞，分享快乐。
