长寿小学数学学科教学计划书班级：一年级教师：李永锋2015—2016学年度第一学期2015年9月宝鸡市金台区长寿小学学生情况学生总数男生65学情分析一（1）班共有学生61人，其中男30人，女31人，一（2）班，共有学生60人，其中男35人，女25人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。120女生60教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11-20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。教学总目标1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。4、初步认识钟面，会认识整时和半时。教学重点1、熟练计算20以内的退位减法。2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3、学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教具准备正方形、长方形、三角形宝鸡市金台区长寿小学周次日期教学内容课时备注19.1—9.5生活中的数（4）429.8—9.12生活中的数（4）、比较（1）539.15—9.19比较（5）549.22—9.26比较（2）、加减法（一）（3）559.29—10.3加减法（一）（2）2610.6—10.10加减法（一）（5）5710.13—10.17加减法（一）（5）5810.20—10.24加减法（一）（5）5910.27—10.31大家来锻炼（1）、分类（3）、位置（1）51011.3—11.7位置与顺序（5）51111.10—11.14认识物体（3）、加减法（二）（2）51211.17—11.21加减法（二）（5）51311.24—11.28加减法（二）（5）51412.1—12.5加减法（二）（5）51512.8—12.12认识钟表（2）、统计（2）41612.15—12.19迎新年（1）、总复习（4）51712.22—12.26总复习（3）51812.29—1.2期末评价191.5—1.9期末评价
