第五课：金孔雀轻轻跳VIP免费

松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年4月15日课题金孔雀轻轻跳课时1课时授课时间5月4日至5月8日教学目标1．通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。2．能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。3．积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。教学重点1．指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。2．学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。教学难点教学过程分步目标预设学生活动松溪辅导小学2014学年第2学期备课组织教学导入新课学习1．课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》2．唱练声曲《小红帽》3．师生问好1．欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）2．她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！3．设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。1．我们再来听一遍刚才跳舞时的音乐，听完后告诉老师歌曲来自哪个民族？歌曲的情绪如何？生回答：优美、抒情2．请同学们看大屏幕（出示歌谱），让我们带着优美、抒情的声音跟着钢琴用”lu”模唱，教师引领。3．这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。4．刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！（5．我们班是小仆少的举手，是小仆冒的举手。小仆少、小仆冒们让我们跟着琴来6．请同学们轻轻地把第一段歌词加进来，再加第二段歌词，最后把两段连起来唱。7．设问：这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱呢？师范唱，生体会。8．生回答，师总结。9．小仆少、小仆冒们让我们用一起用快乐、幸福的歌声唱起来吧。学生自评互评，并进行纠正唱得不好的地方，尤其是最后两句的比较。拓展欣赏，感受傣族音乐。小结10．再完整演唱歌曲，师放歌曲伴奏。1．说到孔雀，人们不禁会想起那个喜欢孔雀的民族——傣族，同学们你们对傣族有哪些了解呢？生回答，师总结：傣族是云南特有的民族之一，傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。由于地理环境的原因，住的都是竹楼。2．傣族人民的节日多与宗教活动有关，主要有开门节、关门节、泼水节等，泼水节是傣族最隆重的节日。1．在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如苗、侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。2．最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳。松溪辅导小学2014学年第2学期备课课后反思