松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年4月15日课题金孔雀轻轻跳课时1课时授课时间5月4日至5月8日教学目标1.通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课主题,提高保护动物的意识。2.能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作,懂得团结友爱、助人为乐的道理。3.积极与同学合作编创一定的情境,用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗,加强对民族音乐的热爱。教学重点1.指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲,唱出傣族歌曲的独特韵味。2.学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》,初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两句的比较。教学难点教学过程分步目标预设学生活动松溪辅导小学2014学年第2学期备课组织教学导入新课学习1.课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》2.唱练声曲《小红帽》3.师生问好1.欣赏舞蹈片段《雀之灵》(学生观看)2.她用柔嫩的腰肢,灵活的手指,轻盈的双脚,把孔雀表现得活灵活现。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧!3.设问:你们知道孔雀生活在什么地方吗?生回答,师总结。1.我们再来听一遍刚才跳舞时的音乐,听完后告诉老师歌曲来自哪个民族?歌曲的情绪如何?生回答:优美、抒情2.请同学们看大屏幕(出示歌谱),让我们带着优美、抒情的声音跟着钢琴用”lu”模唱,教师引领。3.这首歌曲的旋律很美,这首歌的歌词更美,让我们轻轻地朗读歌词,一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。4.刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思?请同学们猜猜!(5.我们班是小仆少的举手,是小仆冒的举手。小仆少、小仆冒们让我们跟着琴来6.请同学们轻轻地把第一段歌词加进来,再加第二段歌词,最后把两段连起来唱。7.设问:这首歌曲要表现什么?我们应该用什么样的感情来演唱呢?师范唱,生体会。8.生回答,师总结。9.小仆少、小仆冒们让我们用一起用快乐、幸福的歌声唱起来吧。学生自评互评,并进行纠正唱得不好的地方,尤其是最后两句的比较。拓展欣赏,感受傣族音乐。小结10.再完整演唱歌曲,师放歌曲伴奏。1.说到孔雀,人们不禁会想起那个喜欢孔雀的民族——傣族,同学们你们对傣族有哪些了解呢?生回答,师总结:傣族是云南特有的民族之一,傣族历史悠久,文化丰富多彩,有自己的历法、语言文字,并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。由于地理环境的原因,住的都是竹楼。2.傣族人民的节日多与宗教活动有关,主要有开门节、关门节、泼水节等,泼水节是傣族最隆重的节日。1.在美丽的云南,除了傣族,还生活着许多少数民族,比如苗、侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。2.最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳。松溪辅导小学2014学年第2学期备课课后反思