科目数学数学课题比例尺课型复习课问题生成课班级六年级六年级姓名主备人霍鹏娟霍鹏娟学习目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离、实际距离和比例尺中的任意两个量求第三个量
2、运用比例尺的有关知识，会解决生活当中一些实际问题
教学重点：理解比例尺的意义
教学难点：能熟练解答比例尺的有关问题
学习流程学习任务学法导航结果评自主学习我会做：1、观察多媒体图，看淘气和笑笑，他们画的合理吗
在笑笑画的这幅图上你发现了什么
ABC交流展示1、完成课本P21情境3
2、比例尺、图上距离
实际距离三者之间有怎样的关系
共同参与、结对交流，展示、评议
ABC达标检测我收获：在一幅地图上，测得甲乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米
（1）求这幅图的比例尺
（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离
独立完成后相互检查
组长组织组员传阅评价
ABC《比例尺》学习工具单（一）评价总分：
