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让班级像家一样温暖——记德阳市黄河路小学教师曾盛清曾盛清,中共党员,生于1969年12月,1989年7月参加工作,1990年4月15日入党,在教学一线已经战斗了二十六个春秋。曾先后到凉山州昭觉县四开乡中心小学和旌阳区德新小学支教。他爱生如子,资助昭觉县贫困学生吉木日支、德新小学罗仪俊和本班一些贫困生。他工作勤奋踏实,班队建设颇有心得。他有这么一个理念:“班级是教师传道授业解惑,学生学习的场所。老师像爱家一样用心经营,建家一样的班级,营造一个良好的学习生活氛围,对学生的成长有积极的促进作用。”一、倾心交流做朋友,经营温馨的“家”。曾老师是2013年班主任江春兰老师一同接的这个班,班上有四十七位孩子,责任和爱心让他像父母一样爱护他们,希望孩子们每天在学校的“家”中愉快生活,健康成长。亲其师而信其道。为了尽快熟悉孩子,曾老师时常和孩子们呆在一起,和他们谈心交流,了解家庭情况。有时与他们游戏,拉近师生距离。在各种活动中适时给他们讲要求,提希望,有时和风细雨,有时声色俱厉,张弛相当,宽严有度。一段时间后,他俩逐渐取得了孩子们的信任和家长的支持。课余,孩子们就会主动来和他聊天,什么都聊,他班的那个小家庭愈来愈温馨、和睦。二、培养小助手,经营人尽其才(适宜孩子成长)的“家”。在班级经营过程中,最让曾老师感到欣慰的是我培养了一批小干部。小干部培养好了,老师可以省很多的心,同时对孩子的能力也是一个锻炼。比如,每天早上的早读,在老师没有来之前需要有人组织,曾老师就利用孩子争强好胜,好表现的这种心理来选领读小老师。为了提高早读的质量,他想选了一个替补,并且告诉她,只要同学没有组织好,你就去组织,只要表现好替补也可以转正!这样让每个领读小老师都有危机感,促使孩子早上来的第一件事就是好好组织同学们学习!小干部是老师的得力助手。接手那一年多,一直沿用了他们一年级时的班长——周子杰。这是一个很有悟性却十分秀气的高个男生,刚开始组织班级活动时,说话细声细气,还拖着长长的尾音,没有同学理他。他是看在眼里,急在心里。两位老师就从说话干脆响亮,样子严肃霸气开始训练,也在班上力挺他。在后来实践中,他不断模仿老师,也不断的在摸索,慢慢的,效果很棒。孩子们在他的组织下能有序的早读,或背课文、或唱歌等着老师来上课,再也不想以前那样吵吵闹闹。后来就放手交给这个班长更多的任务了,他成了老师真正的小助手!“让孩子在活动中得到锻炼。”曾老师常说。他俩尝试让孩子学习主持每周的队会。他们先特意示范并讲解队会课的流程和注意事项。每次活动总提前一两周宣布队会课主题,让孩子们竞选主持人、旗手,准备。同学自己写稿子,他修改后孩子们再自主练习。活动一次比一次好。同学们的热情很高,竞选的氛围越来越浓。有个小男孩不甘心几次竞选失败,就走老师路线,给他和江老师写了一张字条,说:“老师,我特想当班会说话的那个人。”三、建设特色班级文化,经营规范。爱就要用心去经营。既然是家,就要有家的味道,让孩子们在家中快乐学习,快乐生活。1、建设学习的“家”。家中有学习味。他一直认为良好的学习环境对学习有着积极的促进作用。师生齐动手布置的班级图书馆,不断充实图书。经过他俩近一学期的苦心经营,孩子们有了一定的阅读兴趣。每当课余时间,孩子们都争着借书看,害怕自己中意的那本书被别人捷足先登。据一些家长反映,现在每到休息日,孩子央求家长带他们去新华书店。曾老师注意到这些家长说话时眼里充满了欢喜,这种眼神也是对老师工作的肯定。为了鼓励孩子相互学习,班级文化以孩子的作品为内容,孩子们的书法、绘画、手抄报、刺绣作品装裱出来,挂在教室供孩子们互相欣赏。其次,营造温馨的“家”。家中有绿叶红花,温馨、舒适。在他俩的带动下,家长积极支持,孩子们带来了一盆盆鲜花,一盆盆绿色的植物,窗台上,讲桌上一下子绿了,活了,整个教室充满了生机。还要建光荣的“家”。“家”里充满激励元素。曾老师利用孩子追求上进的好胜心理,设计了“星少年”评比栏。在二年级的时候划分得比较细,比如学习之星,劳动之星,进步之星,爱心之星、书写...

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