实施六大战略实现学校跨越式发展孝感学院是经教育部批准成立的湖北省属普通本科院校，迄今已有65年的办学历史，在省市各级部门和领导的关心与支持下，经过近年的快速发展，学校的教育质量和办学效益稳步提高，师资水平和核心竞争力明显提升，校园面积和教学基本设施快速增长，德育工作和文明建设稳步推进，学校各项工作都取得了很大的成绩。下一步，学校将继续实行六大发展战略，苦练内功、固本强基，积极申硕、谋求长远，着力从内涵建设上实现“十一五”事业发展规划，为建设强实力、高水平、有特色的现代大学而奋斗。一、实施质量立校战略，全面提高教育教学水平学校适应国家经济社会发展和高等教育大众化要求，在扩大办学规模的同时，以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，牢固树立质量意识，切实加强教学基本建设，不断规范办学行为，使学校在升本5年时间即顺利通过教育部本科教学工作水平评估，并且通过以评促建，理清了办学思路，建立了本科教学工作规范，教学工作得到评估专家及全国同类院校的广泛好评。一是牢固确立“质量立校”的发展战略。高等教育经历外延式扩张发展后，必须转移到内涵式发展上来，必须转移到提高人才培养质量上来，要牢固树立质量就是生命线的理念，确立教学工作的中心地位。2000年，学校升本后，在全校上下开展了两次教育思想大讨论，通过大讨论，通过制定和完善本科人才培养方案，深入推进学分制改革，加强实践教学环节，全面提高学生素质和能力。2004年学校承办第四次全国新建综合性本科院校工作研讨会，2005年学校接受并顺利通过教育部本科教学工作水平评估。同时，经过近几年的建设，我校拥有40个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8大学科门类。其中，省级重点学科1个，再建硕士点4个，省级本科品牌专业4个，省级精品课程5门，省级实验教学示范中心4个。二是开展专题建设活动，努力提高人才培养质量。2002年至2008年，学校分别开展“改革年”、“管理年”、“质量年”、“评建年”、“学科建设年”、“质量工程年”和“内涵建设年”活动，每年突出一个主题，集中解决教学工作中的突出问题，始终唱响教学工作的主旋律，使学校教学工作取得了突出成绩，教学质量得到明显提高。从2004年到2007年，我校本科毕业生毕业论文（设计）在全省高校优秀学士学位论文评选，共获得一等奖22篇，二等奖37篇，三等奖151篇，获奖总数在省内同类院校中名列前茅。在全国非英语专业大学生英语竞赛、全省高校大学生优秀科研成果奖、本科生考研方面在省属高校中一直位居前列。2004年到2008年我校本科毕业生一次就业率均保持在90%以上，一直位于全省高校前列，2007年名列省属高校第一位。三是继续实施质量立校战略，进一步提高人才培养质量。2008年新年伊始，我校召开了教学工作会议，提出要扎实推进教学质量与教学改革工程，全面提高人才培养质量。专业建设方面，推行首席负责制，并适应经济社会发展需求，优先建设品牌专业、特色专业、特长专业和社会急需专业；通过推行课程建设教授负责制，进一步加强课程建设；不断加大实验室、信息化基础设施和数字图书馆等教学基本条件建设力度；探索并实施三种教学模式改革，开展以启发式教学和研究性学习为核心的教学实践，积极推进教学改革；进一步加强专业实践教学基地建设，形成较为完善的实习基地群，以加强实践教学环节；不断加强教学基层组织、教学管理规章制度、质量监控机制、教学管理队伍等方面的建设，逐步完善教学管理模式；坚持开展面向基础教育改革、面向本科教学改革的教学研究。二、实施人才强校战略，造就高水平的人才队伍大楼与大师的关系是个永恒的话题，办好一所大学，第一位的是大师，第二位的才是大楼，正如清华大学原校长梅贻琦先生指出“大学，大师之谓也，非大楼也”。长期以来，我校牢固树立人才是第一资源的思想，大力实施人才强校战略，通过政策导向和一系列切实可行的措施，营造了尊重知识、尊重人才、尊重创造，激励人才迅速成长的良好氛围。一是坚持内培外引的方针，加强师资队伍建设。学校在立足培养采取感情留人、事业留人、待遇留人的同时，还筑巢引...
