阿卡索外教网：http://www.acadsoc.com.cn大学英语学习方法总结很多同学在上了大学之后，都会有一个迷茫的过程，发现大学还是像中学那样，机械地学习课文，机械地背单词。我们到底应该怎么学英语，怎么学好英语。如何处理好英语与自己专业之间的关系。作为一个大四的学生，在英语学习的道路上还是有一些心得和体会，在这里就分享给大家。一、计划与目标我们做什么事，首先必须具备的条件便是要有头绪，定好目标，拟出计划，方能不乱分寸。古语就有云：运筹帷幄之中，决胜千里之外。我们要根据自身的实际水平，设定好目标，制定切实可行的学习计划，每天都在进步，最后效果才会很显著。学习计划可分为长期和短期两种：长期性计划可设定本科四年英语所要达到的程度，短期性计划则可给自己规定每个学期、每月、每周或每天应学习的内容。长期计划是给自己树立一个学习目标，而短期计划则会提醒自己每天都在朝着这个目标迈进。这里必须注意的是，制定计划一定要根据自己的实际情况，简单而又切实可行；另外，在学习过程中可以对计划进行适当的调整，以适应变化了的情况。值得注意的是，制定好的计划就是要求你必须坚持下去，不能三天打渔，两天晒网。当然学习英语也是一个过程，立竿见影是不可能的，一定要有耐心。二、方法与技巧方法比勤奋更重要。很多人都觉得自己的确是每天都有认真学习，但是一直看不到效果，这可能是因为在学习方法上出了问题。我们可以从词汇、听力、阅读、写作等方面入手。（一）、词汇词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量，才能做到听说读写，毫不费力，游刃有余。根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的阿卡索外教网：http://www.acadsoc.com.cn词汇量是6500个。最新调整的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。那么我们如何能够快速地提升自身的词汇量呢？1、词根词缀记忆法简单地说，词根词缀记忆法是利用英文单词的构成规律来记忆。最常用的有252个词根和289个词缀，掌握了这些我们基本上就掌握了大部分英语词汇。就拿常见的前缀com-来举例：Combine联合，结合（com+bine捆—在一起—结合）Compassion同情（com+passion爱国者—同胞）Commend赞扬；推荐（com+mend信任；命令—大家信任—赞扬）Commemorate纪念（com+memor+ate—大家一起记住—纪念）Comparison比较（com+pari平等+son—一起平等—比较）Compete比赛（com+pete追求—起追—比赛）Compact紧密的；合同（com+pact压紧—全部压紧—紧密的）Comfort安慰（com+fort加强—[精神]强大—安慰）具体的方法大家可以自己去找一下相关的材料进行学习。这种记忆方法就是很能够锻炼我们的思维能力，关键是还很容易记住单词，而且毫不费力。2、联想记忆法哲学书上说，事物是普遍联系的。对于记忆单词，我们同样可以自己去创造联系。所谓的联想记忆法，就是运用事物的联系性，发挥自身的想象，从而接触到更多的单词。我们可以通过构词上的联想、近义归类联想、汉语谐音联想、汉语拼音法等方法进行记忆。就比如：（1）、butterfly——蝴蝶butter――黄油；fly――飞。联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。（2）、peak――山顶speak――说话；s――外形像蛇。联想：有一条蛇在山顶上说话。（3）、boom――繁荣boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！（4）、change――改变chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。阿卡索外教网：http://www.acadsoc.com.cn联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。这种方法，不仅可以锻炼自己的想象力，更能让记忆英语单词成为一种乐趣，当然记忆的效果肯定是不用说的。3、语境记忆法这种方法我的高中的时候运用得最多。那时候高中英语老师叫我们不要每天抱着英语书后面的单词表反复记忆，这样即花了大部分宝贵的时间，而且效果也是很差的。她让我们直接读课文，认不到的单词先结...
