《兴趣指纹画》教学设计一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象
2、对指纹画产生浓厚的兴趣，能大胆想象创作，注意画面整体布局
二、活动准备1、白纸、记号笔、彩色印尼或水粉颜料、两块半湿的抹布
2、丰富幼儿有关指纹的经验
三、说活动过程1、出现印有指纹的纸张，引起幼儿兴趣
教师：今天老师给小朋友带来了几幅漂亮的指纹画，你们想看看吗
你看到了什么
你喜欢哪一幅
（鼓励幼儿与同伴交流自己的发现与感受
）（1）提问：1、你看到了什么
2、仔细观察每一幅作品，引导幼儿大胆猜测判断作画的方式及过程
你们知道这是怎么画出来的吗
（用我们手指上的指纹印了头和身体，用记号笔添画人的五官、四肢及帽子等等
）（2）请幼儿仔细观察，大胆判断
师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的
3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹
（1）讲解印制方法
师：指纹有一个好朋友，她就是“印泥”（水粉颜料），每次要印画的时候啊，指纹宝宝就会很用劲的去亲红红的印泥，现在啊，我们用指纹宝宝来使劲的亲亲它
然后呢，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要晃哦
快看，可爱的指纹宝宝印出来啦
（2）幼儿动手印制指纹
师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊
老师为你们准备了印泥和白纸，大家都去试试看吧
幼儿自由选择座位，印制指纹
教师巡回指导
（3）重点：怎样才能印出清晰的指纹
4、启发幼儿想象，将幼儿变成各种各样的东西
教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作
师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗
可是周老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗
谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么
（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作
5、幼儿自由创作，教师
