《兴趣指纹画》教学设计一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。2、对指纹画产生浓厚的兴趣，能大胆想象创作，注意画面整体布局。二、活动准备1、白纸、记号笔、彩色印尼或水粉颜料、两块半湿的抹布。2、丰富幼儿有关指纹的经验。三、说活动过程1、出现印有指纹的纸张，引起幼儿兴趣。教师：今天老师给小朋友带来了几幅漂亮的指纹画，你们想看看吗？你看到了什么？你喜欢哪一幅？为什么？（鼓励幼儿与同伴交流自己的发现与感受。）（1）提问：1、你看到了什么？2、仔细观察每一幅作品，引导幼儿大胆猜测判断作画的方式及过程。你们知道这是怎么画出来的吗？（用我们手指上的指纹印了头和身体，用记号笔添画人的五官、四肢及帽子等等。）（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。（1）讲解印制方法。师：指纹有一个好朋友，她就是“印泥”（水粉颜料），每次要印画的时候啊，指纹宝宝就会很用劲的去亲红红的印泥，现在啊，我们用指纹宝宝来使劲的亲亲它。然后呢，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要晃哦。快看，可爱的指纹宝宝印出来啦。（2）幼儿动手印制指纹。师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师为你们准备了印泥和白纸，大家都去试试看吧。幼儿自由选择座位，印制指纹。教师巡回指导。（3）重点：怎样才能印出清晰的指纹。4、启发幼儿想象，将幼儿变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是周老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作。5、幼儿自由创作，教师巡回指导。师：刚刚小朋友想出了很多方法，周老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。6、展示作品。六、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：动物世界等。
