大班语言活动：粽子里的故事一、活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、能够仔细倾听并用语言清楚连贯的表达自己的想法。二、活动准备：课件、粽子三、活动重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。四、活动难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。五、活动过程：（一）、导入部分1、今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？2、PPT（指着粽子问）这是什么？（指着粽子问）你吃过粽子吗？什么时候吃的？你吃过什么馅的粽子？最喜欢吃什么馅的粽子？3、今天的粽子里包的是什么呢？有一个故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。（二）、理解故事1、PPT（小动物听老奶奶在讲故事）你看到了谁？你知道发生了什么事情吗？2、结合PPT讲述故事————至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？3、出示PPT（吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起）提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？小鸟（小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事）小猴（小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事）小兔等等那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子，讲故事三、语言游戏1、你们会讲故事吗？你的故事哪里来的？2、你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？3、要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。（实物粽子）引起幼儿兴趣4、“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边吃边打开课件里的第一只粽子。（1）老奶奶刚才用什么东西包粽子的？哪几样？（青青的叶子，白白的米）请说对的小朋友吃粽子（2）下雨了，沙沙沙，美妙极了——我刚刚说了什么？请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子（3）下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙极了——谁听到了？请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子5、我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”“接龙是什么意思呢”——老师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一个词。比如：小熊--熊猫---猫头鹰---英雄……再比如一个句子：小熊走在马路上----后面让小朋友随意接，把故事发展下去……6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”“悄悄话”——悄悄话怎么说的，说说看请几名幼儿进行悄悄话的活动跟一个小朋友悄悄说“我爱你”，让小朋友传下去，到最后一个看说的是什么，爱要用心听~~四、幼儿一起分享粽子，体验活动的快乐端午节快到了，王老师给小朋友准备了许多的粽子，现在和你的小伙伴一起来分享吧！粽子里的故事老奶奶家在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听。一场大病后，老奶奶不能说话了，不能讲故事给小动物们听了，怎么办呢于是，老奶奶开始用青青的叶子，白白的米包粽子。她把故事都包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事。叽叽喳喳，飞来了一只小鸟。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小鸟吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可小鸟扑棱扑棱讲不出故事。吱、吱吱，跳来了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子窜上窜下地讲不出故事。哩哩哩，哩哩哩，跑来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩……”蹦蹦蹦，跳来了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也马上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。嗯，怎么办呢？还得找个会说话的小朋友。快看，那儿有个小姑娘在采蘑菇呢！小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，扔下竹篮拼命逃。糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来呢？有了，有办法啦！它们去采了好多好多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撑着的小伞，站起来了。过了几天，小姑娘又来了。嗬，这么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。哈，故事全吃到肚子里去啦小姑娘讲了一个又一个故事，...
