2022人音版一年级下册音乐教案人音版一年级下册音乐教案作为一位不辞辛苦的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的人音版一年级下册音乐教案，欢迎阅读与保藏。人音版一年级下册音乐教案1第一课时第1页共126页教学目标通过倾听中外两首摇篮曲，感受美丽抒情、温柔安静的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔软的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。教学内容一、倾听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》二、演唱《小宝宝睡着了》教学重点：演唱歌曲《小宝宝睡着了》教学难点：通过倾听中外两首摇篮曲，体会本课主题“静静的第2页共126页夜”教学过程一、学生听音乐进教室1、师生问好!2、师弹琴生按节奏拍手。二、学唱歌曲《小宝宝睡着了》1、师：小挚友在睡着前听妈妈唱过歌曲?生回答。2、师：今日老师要教小挚友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝第3页共126页睡着了》。3、听范唱(可以边听边拍手)4、跟师按节奏念歌词。5、跟师的琴轻声唱歌曲。6、有感情的演唱歌曲：要求小挚友用柔软的声音演唱歌曲。二、倾听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》1、师：请同学们看看这幅画里的小挚友在做什么?你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗?生问答。2、师：老师这有两首歌曲一首是《摇篮曲》一首是《小宝宝睡第4页共126页着了》，让我们一起来观赏观赏好吗?观赏《摇篮曲》和《小宝宝睡着了》A、观赏《摇篮曲》请同学们观赏一幅图画，点击课件出示画面。师：这个小宝宝在干什么?生：在睡着。师：对，小挚友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌?下面我们就来观赏两首歌曲。师：这是一首外国的《摇篮曲》也是一首很出名的摇篮曲，我想第5页共126页小挚友肯定听过，我们一起来观赏。要求学生在听时可轻轻地摇动身体，专心体会歌曲安静、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。B、观赏《小宝宝睡着了》师：刚才我们观赏的是外国的摇篮曲，下面我们再来观赏一首中国的摇篮曲。生观赏《小宝宝睡着了》听第一遍时：要求小挚友在听的时候跟着音乐摇动身体，让学生跟着歌声温柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。第6页共126页听其次遍时：要求小挚友做律动。第一拍双手拍腿;其次拍双手四个指头轻触;第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，左手托右肘，做睡觉状。动作要温柔合拍，留意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。C、用碰钤为《小宝宝睡着了》伴奏。敲击的力度要温柔。一、复习上节课学过的歌曲。四、课堂小节：因为这是一首三拍子的歌曲所以在教唱的时候有肯定的难度，因此可以通过律动来加强学生对三拍子的感觉。其次课时第7页共126页教学目标一、通过学唱歌曲《闪耀的小星》让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。二、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的强弱。教学内容一、学唱歌曲《闪耀的小星》二、感知音的强弱教学重点：探究感知、体验音的强、弱第8页共126页教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的心情教学过程一、音乐嬉戏——体验音的强弱1、听鼓声律动进教室，师用“强、弱、快、慢”四种改变击鼓。2、嬉戏“吹泡泡”，说说听鼓声嬉戏“吹泡泡”应怎么玩?学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，时裂开，并用不同的动作造型。二、创编节奏——探究感知音的强弱1、出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。第9页共126页2、出示一条二四拍的星星图式。师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗?三、体验音乐形象1、播放乐曲《龙咚锵》《摇篮曲》。要求：听到剧烈的、喧闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。2、你觉得听完这两首音乐有何感受?学生说出感受。3、引导学生把漂亮的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星第10页共126页星贴到到黑板上。4、引导学生用不同的方式与星星问好。四、歌曲教学1、初听歌曲整体感知。师：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明似乎千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢!学生看图谱，初听歌曲，整...
