2022二年级数学测量教案二年级数学测量教案在教学工作者开展教学活动前，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的二年级数学测量教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数学测量教案1教学内容：第1页共70页教材76页1-2教学目的：1、在活动中，体会千米的含义2、会选择恰当的单位教学过程：一、联系生活实际，引出新知1、请几位同学写出自己记录的里程记录重庆——合川88km重庆——成都340公里………………2、看了同学门的展示，你想知道什么？第2页共70页学生提问题3、依据学生提的问题，引入新课二、探究新知（一）学习例1，理解1千米=1000米1、回忆小组测量的一段距离几个这样长的距离是1000米2、学生汇报3、老师小结：1000米就是1千米、1千米有时候也说为1公里（二）估计1千米有多长第3页共70页1、回忆自己生活环境中哪两处是1千米2、学生汇报3、小结1千米（公里）=1000米字母表示1000m=1km（三）学习例21、学生设计体验1千米有多长的方案2、老师整理活动方案400米的跑道，走两圈半，1千米走（）分钟400米的跑道。跑两圈半，1千米跑（）分钟第4页共70页用皮尺量100米，记录：我走100米用（0分钟，估计1000米用（）分钟我跑100米，用（）分钟，估计1000米用（）分钟3、学生选择活动方法4、学生实践体验1千米5、学生汇报二年级数学测量教案2教学内容：课本P13——P15练习二第5页共70页教学目标：1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做打算。2、让学生有机会在不断探究和创建的气氛中培育解决问题的实力，激发学习数学的爱好。3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的实力上得到不同的发展。教学重点：1、通过练习，使学生能比较娴熟的进行两位数与两位数的加法第6页共70页运算，提高学生的运算技能。2、培育学生运用所学学问解决实际问题的实力。教学难点：通过练习，使学生比较娴熟而精确的进行两位数与两位数的加法运算。教学打算：实物投影、卡片教学过程：一、创设情景，引入新课第7页共70页1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？指名汇报。2、总结得真不错。今日这节课我们接着来探讨，通过这节课的学习信任大家会有更大的收获。[设计意图]：使学生明确学习的目标。二、合作探究，巩固学问。1、完成第14页练习二第5题。老师巡察、指导。做完以后请小挚友在小组内说一说是怎样计算的。2、名汇报、并说明计算方法。计算两位数与两位数的加法时，第8页共70页要留意什么问题？指名回答。3、完成第14页练习二第6题。这些计算对吗？和小组的同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说出错误应当如何改正。4、完成第15页练习二第9题。老师巡察。指名汇报，并说明解题思路。5、完成第14页练习二第7题。细致读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。视察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。指名汇报。学生汇报，并说明解题思路。6、完成第15页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，第9页共70页现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？7、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。8、完成第15页练习二第10题。请在小组内探讨、沟通完成。老师巡察。指名汇报。[设计意图]：加深理解并使不同的学生得到不同的发展。三、课堂总结：通过这节课的练习，你有什么新的收获？学生从学问、方法上进行总结。四、随堂练习二年级数学测量教案3第10页共70页教学目标（1）初步相识角，知道角的各部分名称；学会用尺子画角。（2）通过让学生视察、操作分析，培育学生的视察实力、动手操作实力和抽象思维实力，发展学生独立学习实力和创建意识。（3）培育学生良好的合作精神。教学重难点学生对于角的相识往往只是借助于实物停留在感性相识阶段，对角缺乏系统的相识，所以本课时的重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的第11页共70页方法。教学工具ppt课件教学过程（一）谈话引入课题1、师：老师给大家带来了数学...
