教育学院五年工作总结范文教育学院五年工作总结201*年*月，***学院改制升格为本科院校，在学校发展史上留下了浓墨重彩的一笔，学校的发展站在了新的起点。五年来，教育学院在学校党委的坚强领导下，积极作为、砥砺奋进，趟出了一条独具特色的发展之路。五年的转型突破，学院定位准确清晰，办学特色初步突显;五年的继往开来，学院条件全面改善，育人质量稳步提升;五年的跨越发展，学院平台大幅跃升，各项事业长足进步。一、励精图治，开拓奋进，党建思政工作展现新风貌五年来，学院全面、系统、有序、高效地开创“党建+”工作新模式，实现了党支部的基层全覆盖，为学院人才培养工作提供了坚定的思想引领和坚强的政治保障。“党建+教学科研”。在日常课程教学中，强调马克思主义方法论的引领和运用;在研究团队和研究机构中增加了此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。马克思主义理论指导实践的研究内容;把十九大精神与日常教育教学相融合。“党建+新媒体”。利用微信、网站、QQ群等新媒体平台讲党课，通过在线赏析纪录片、学党章、学习经典语录等形式，加强思想政治教育。“党建+学生活动”。本着学生活动与专业、社会、成长相结合的原则，构建了“三位一体”的学生活动体系;开展了学前教育宣传月、专业技能大赛、读书报告会等活动，与30多家单位建成稳定的实践基地。“党建+学工队伍建设”。通过交流座谈、班会观摩等形式，提高辅导员的理论水平，由学生担任学生党支部副书记为全校首创，成效明显。“党建+团建”。依托学生党支部和各个党小组，带动共青团开展了党团知识竞赛、“中国梦、青春梦、大学梦”等系列活动，在全体此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生中牢固树立了“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的理想信念。“党建+师德师风建设”。依托双组织、双带头人，强化党的建设。教研室既是业务科室也是党的基层战斗堡垒，在做好教研的同时，强化教师的政治建设和师德师风建设。五年来多名教师获得省、市、校师德师风先进个人。教育学院也获得师德师风先进集体。二、强化质量，注重培养，师资队伍建设稳步推进学院不断加强专任教师团队建设，教师结构更加合理。学院拥有一支爱岗敬业、严谨治学、团结协作、务实创新、廉洁从教的教师队伍，61名专任教师中青年教师占比85.7%，硕博研究生占比77.1%，高级职称教师占比31.1%，在读博士2人，梯队层次鲜明、团结协作，在教学、科研方面均有优异表现，为实现全科培养提供了师资保障。三、学科引领，专业为本，教科研成果取得新突破此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教育学院充分遵循学科建设发展规律，发挥教育学现有的学科优势，将学前教育学、小学教育学建设成为校级重点学科，精心研制课程标准，开发网络精品课程和适应农村小学实际的特色课程，努力达到省内一流水平，争取实现省级重点学科的突破以及人才培养层次的升级。五年来，通过教研室的不断整合，依托农村教育研究所、心理健康研究所和5-8岁儿童心理发展研究所的相关研究，教师逐渐明确了自身学科方向，确立自身研究领域，为提升学科整体水平及促进学科发展奠定了基础。五年来，我院共有17人次参加了各级各类教学基本功、说课、微课等比赛;承担了农村幼儿园转岗教师国培项目和教育部、财政部“爱生幼儿园”培训项目等多项国培省培项目，培训人数达3000多人次;有52人次参加国内各种专业学术会议及培训;主持参与省市教改项目、各类课题188项，发表学术论文224篇，主编或参编教材8本，科研此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。获奖29项;先后申报培养模式、实践教学体系等8个教改项目，带动了科研专业建设，促进了教学质量的提升。201*年，学院被***市教育局、市总工会、市人社局联合授予“***市教育系统先进集体”荣誉称号。四、以生为本，立德树人，校园文化建设成效显著春风化雨，润物无声。校园文化是学院综合实力的反映，教育学院持续加强文化建设，营...
