市七小开展美术“同课异构”教学研讨活动为了进一步探索美术课堂教学中教师的个性化教学模式及提高课堂教学的有效性，我校艺术教研组的三位美术教师于2016年3月24日开展了人美版课程标准实验教材四年级第十四课《艳丽的大公鸡》的同课异构教学研讨活动。《艳丽的大公鸡》是以冷暖色相结合为主的课程，在教学中，三位美术教师分别对同一教材内容进行了不同处理。冉敬军老师运用了剪纸的方法表现了艳丽的大公鸡。鼓励学生大胆尝试，动手绘画，充分发挥了学生的艺术想象力和创造力。杨政老师通过美术知识的复习，演示课件，欣赏画家作品以及优秀学生作品，激发了学生对色彩的冷暖感觉，激起学生对生活的热爱及创作欲望。黄晓丽老师运用了复习旧知识，引出新知识的特点。学生在不知不觉的状态中进入本课内容。然后黄晓丽老师通过ppt的演示提问。如：冷画面、暖画面的不同感受，冷暖都存在的画面又是怎样的感受。在欣赏图片中循序渐进的问题就使得学生回忆旧知识的同时将新知识渗入。课后，艺术教研组分别对这三堂课进行了评课活动，大家一致认为三节美术课都能体现新课程理念，做到审美与技能的和谐统一。从备课到教学策略，三位教师充分发挥了各自的不同优势，虽然教学形式及教学策略不同，但都较好地落实了三维目标，达成了良好的教学效果。同时，大家在研讨中也对课程实效性提出了一些宝贵的意见，如学生合作的有效性还比较欠缺，教师提问不够精炼，教师在教学预设与生成关系处理上还有待进一步提高。这些客观公正的评价，对三位教师都是一种借鉴与鞭策。通过这次同课异构的活动，不仅为三位教师搭建了展示、交流与学习的平台，同时也开拓了他们的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补以及抛砖引玉的作用。（撰稿人：程颖）
