夸父逐日《山海经》神话反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想像来表达自己的原始理解。人类童年时期的幻想你所知道的神话故事还有哪些？精卫填海女娲补天嫦娥奔月大禹治水后羿射日共工触山……《山海经》共１８篇。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对历史、地理、文化、中外交通、民俗神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。熟读课文，培养语感。1、先听范读，然后全班齐读课文。2、看谁能最快背诵全文。自主学习：逐走：入日：欲得饮：饮于河渭：竞跑，赛跑想要大湖桃林饮于河渭：不足：大泽：未至：邓林：弃其杖：到走古：跑今：行走古：黄河今：河流到达追赶到太阳落下的地方够遗弃夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。1、这篇神话共分几个画面来描述夸父？•夸父逐日图•长饮河渭图•身殒邓林图研讨·探究夸父为什么逐日▲杨公骥先生认为，“只有重视时间，和太阳竞走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水（不妨将水当作知识的象征）；也只有获得更多的水，才能和时间竞走，才能不致落后于时间”。文学家萧兵先生在其《盗火英雄：夸父与普罗米修斯》一书中称：夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火英雄”，是中国的普罗米修斯。还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。水神、火神相争，水火不容。2、夸父是一个怎样的人？有胆量、有决心、目标远大、气魄非凡、意志坚强、舍己为人、造福后代的人。3、对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解？夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾,以富有诗意的高度想像力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义精神和感染力。4、人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻什么？比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。5、从《夸父逐日》这一神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？反映了古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强的意志。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。课堂小结：屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。项羽至今思项羽，不肯过江东。文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。梁启超弧矢悬，四方志，今日慰生平。秋瑾俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。莽红尘何处觅知音？青衫湿！李大钊试看将来的环球，必是赤旗的世界！鲁迅寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。…………背诵小竞赛形式：以小组为单位，小组成员轮流完整背诵课文时间：2分钟计分方式：小组成员每一完整背诵课文一次，得10分，竞赛结束计算小组得分，得分最高的小组优胜规则：每一成员不可重复参加比赛规则：想一想，夸父渴死前想了些什么？请写一段夸父临死前的内心独白，50字左右。挥动想象的翅膀夸父实在太辛苦了，他的头发像野地里的枯草，他的嘴唇像晒裂的泥块，他的皮肤像在烧灼，他的心理非常焦虑，“天啊，两个月没有下雨了，河流基本断流了，但我一定要得到水，否则我怎么继续追寻。”渴，欲得饮作业：编写神话设置情境：1、一日，大禹来到京城，只见京城黄沙满天，大人小孩皆蒙面而行……2、女娲来到科学博物馆，聆听了解...
