（5月黄金档）高考语文 冲刺秘籍 应用写作文体的主旨VIP免费

（5月黄金档）2013高考语文冲刺秘籍应用写作文体的主旨(一)主旨是什么人们在日常交往中如果有事要办或有问题要解决，离不开两种方式:写的方式和说的方式。“”当我们通过写的方式来办事的时一候，它在程序上要经过两个阶段:第一个阶段是累积材料(准备理由、事例、数据等)；第二个阶段就是起草文稿。我们在起草文稿之前，首先要考虑清楚，事情要办到什么程度，问题的解决要达到什么要求等。也就是说，要办事，要“”解决问题，一开始就要明确目的，明确意图。正如人们常说的意义笔先。为了实现自己的意图和目的，必然会有自己对问题的看法，对事情的认识。譬如说，我们看到有人在路上拾到一个钱包，想劝说他不要据为己有，应当设法找到失主或者一交给有关部门处理，这是目的、意图。但是他可能不愿意，我们得说服他。怎么说服他呢?这就要我们提出自己的看法，摆明自己的观点，使他在认识上与我们一致起来，最后把问题解决好。由此可见，在明确目的和意图之后，还必须有自己的看法，也就是要树立一个基本的观点。否则，写也好，说也好，都可能言多而不着边际，达不到办事的目的。概括起来说，在写作过程中，根据目的和意图形成的基本观点，就是应用写作文体的主旨。(二)主旨与其他要素的关系1、主旨产生十材料“”“”应用写作文体是先有事，然后才有写作的目的和意图。事就是最初的材料。而且有了写作目的和意图之后，要充分调动累积的材料，必要时一要进一步搜集、整理材料，在此基础上确立主旨。同时一，主旨又决定着材料的取舍。主旨需要的是适用的、典型的、能说明问题的材料，而不是简单的、任意的事实。2、主旨决定着篇章的结构作者一的思路如何展开，先写什么，后写什么，文章如何开头和结尾，如何安排层次，上下如何衔接，前后如何贯通，都得服从主旨的’需要，紧紧扣住主旨来安排。晋朝的时一候有个乐少一，他当了几年河南尹(尹是官职名)，准备辞职，请潘岳为他代写一道表。潘岳说:“我”可以写，但你得给我说明你的主旨。乐)’一向他讲了为什么要辞去此’职，口述了二百来句话。潘岳就按照乐少一的立意进行写作，写出来便成了名篇。当时一的人都说:“’如果乐少一不借潘岳的文笔，潘岳不依据乐’’少一的立意，就写不成如此好的文章。(《世说新语》)3、主旨决定着语言的运用语言有严肃的、诙谐的、精确的、模糊的、庄重的、活泼的、古雅的、通俗的，等等。写作时一究竟采用哪种语言，要服从主旨的要求。语言为作者一的沟“”通目的服务。幼儿园的阿姨讲狼来了的故事教育孩子不要说谎，与战场上首长命令战士消灭来犯的敌人，所用的语言肯定大相径庭。所以，作者一在明确办事意图、确定基本观点以后，必“”定要考虑选择合适的、恰当的语言，正可谓言从心来，词为意达。·，.主旨决定着表达方式写和说，用什么方式表达是很重要的，是陈述还是说明，是议论还是抒情，抑或描写，不是凭作者一兴趣用之，而是要看达到什么样的目的，要表达什么样的思想，从而运用恰当的表达方式进行表达，以达到最佳的交流效果。“”由此可见，主旨在应用写作文体中起着统帅作用，它是应用“”写作文体的灵魂。(三)主旨的确立1、从材料中提炼主旨应用写作文体应根据己经掌握的材料，分析主要矛盾是什么，产生问题的原因是什么，解决问题的途径是什么，等等。然后在此基础上，通过认真思索，将松散的认识集中为基本的、核心的认识，形成自己的基本观点。如果没有足够的事例、数据、参考资料等材料做依据，主观臆造，凭空设想，主旨必然脱离客观实际，或者一不被人接受，或者一误导读者一，造成负面影响。2、从现实需要中确立主旨应用写作文体要解决的是现实问题。在现实的土作、学习以及生活中很多问题是不能忽视也不可回避的，需要及时一去解决，去处理。在很多情况下，现实中需要解决的主要问题，就是应用写作文体的主旨，这是由写作的目的性、针对性和务实性决定的。换句话说，主旨的确立要从写作的动机和目的出发，为现实需要服务。3“”、从遵命中确立主旨“”这是指撰写处理公务的各种文书，人们叫它遵命文字。一般来说公务文书的起草，上司或领导层有明确的意见和具体的要求。作者应仔细领...