对桐乡市小学生体育自信心的调查与研究摘要：以小学生体育课自信心作为研究的出发点，采用文献资料法、问卷调查法和统计分析方法，对桐乡市几所小学的300名学生进行问卷调查，同时对部分师生进行访谈，就小学生体育自信心的现状进行研究与分析，探讨其体育自信心的来源及缺乏的原因，并根据小学生的心理、生理等特点，对如何提高学生的体育自信心提出相应的途径与方法。关键词：桐乡市小学生体育自信心调查与研究前言体育自信心是建立在通过自身的身体锻炼来提高运动成绩和克服某种困难的一种成功体验，是个体在体育活动中自我信任的一种表现和情绪状态[1]。然而小学生如果缺乏体育自信心，就会影响他们的体育兴趣，导致体育成绩较差，甚至开始逃避体育活动，如此恶性循环的现象已屡见不鲜，本文通过调查研究，分析小学生体育自信心的来源和其缺乏的原因，以及提高小学生体育自信心的途径，以此为增强小学生的体育学习兴趣提供一些借鉴。1研究对象本文以桐乡市的小学生为调查对象，以几所小学的300名小学生为抽查对象，其中洲泉镇中心小学100名，实验小学教育集团振东小学100名，实验小学教育集团凤鸣小学100名，发放问卷，进行调查和访谈，了解相关信息。2研究方法2.1文献资料法通过查阅与本课题相关的文献资料，并用计算机检索系统查看《中国期刊网》，了解研究领域的状况与动态以选定研究课题，同时，借鉴相关的研究方法和内容。2.2问卷调查法本文以桐乡市几所小学的300名小学生为调查对象，共发放问卷300份（洲泉镇中心小学、振东小学、凤鸣小学各100份），问卷由学校体育老师代为发放，并指导学生填写，共回收问卷289份，其中有效问卷279份，问卷回收率为96.33%，有效率为93.00%,有效问卷中，男生共142人，女生137人.2.3访谈法随机对部分学生和体育教师进行访问，就关于小学生体育自信心的现状、学生具有或缺-1-乏体育自信心的原因，以及相关的解决方法与途径进行了解。2.4数理统计法取得有效问卷，并在电脑上使用Excel对所有的数据进行统计和整理。2.5逻辑分析法运用归纳、类比、综合等逻辑分析法，对各种问题进行深入的分析，再进一步提出结论和建议。3结果与分析首先，通过对部分学生和教师的访谈，进一步深入了解小学生体育自信心的现状，收集学生有足够自信心和自信心不足的各种原因并且进行整理，然后根据问卷调查表的数据统计进行分析，同时提出相关行之有效的方法。3.1通过问卷，整理得出桐乡市小学生体育自信心的总体状况本次问卷调查，将学生按照问卷的得分分为没有自卑感，很有自信（A类）、信心略显不足（B类）、有一定程度的自卑感，信心不足（C类）、比较严重的自卑感，在体育上很没信心（D类），总体状况见（表1）表1关于桐乡市小学生体育自信心问卷调查类别的结果（%）类型人数在总人数男生人数中的比率男生在各类中的比率女生人数女生在各类中的比率A类18666.5511461.297238.71B类4817.271837.503062.50C类2910.43413.792586.21D类165.75637.501062.50总人数279100.0014250.9013749.10根据（表1）可以得出:3.1.1桐乡市小学生体育自信心的总体状况是十分肯定的根据调查的结果显示，在279名被调查学生中，A类学生共占66.55%，B类占17.27%，C类占10.43%，D类最少，占5.75%，只有为数不多的学生自信心严重缺乏，而绝大多数则对体育活动有相当高的自信心，这相对过去的研究数据显示要高得多，说明桐乡市小学生的体育自信心情况总体是肯定，同时属于较高水平。3.1.2在总体情况肯定的前提下，有一小部分学生对体育活动和上体育课存在一定的惧怕感从对学生的访谈中了解到，有一小部分学生，每当到上体育课的时候就觉得很焦虑，总是想找一些借口，仅仅只是为了逃避上体育课，或者是经常躲在角落，远离集体，不希望被受到-2-关注，这虽然只是个别现象，为数不多，但同样值得引起我们的足够重视，不能让一小部分人影响了其他人。3.1.3桐乡市小学生体育自信心存在性别的差异，男生比女生的体育自信心更高男生在A类中所占的比重是61.29%，女生则只有38.71%，这足以说明男生的体育自信心较女生高出很多。而女生在C类与D类中所占比重分别为86.21%和62.50%，比重相当高，足以...
