课题：篮球—我是运球小能手授课水平：水平二授课教师：刘春授课地点：芜湖市凤凰城小学授课时间：2016年5月27日经开区小学体育公开课教学设计小学四年级篮球运球教学设计——芜湖市育瑞实验小学刘春课的构思与设计一、指导思想在“健康第一”理念指导下，本课以2011年新颁布的《体育与健康课程标准》为指导，以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体，以篮球运球动作为主要教学内容，逐步拓展学生行进间运球技能。以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。二、教材分析小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。篮球运球是本水平段学生应该掌握的的技能，在掌握篮球运球技能的基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。三、学情分析水平二的学生活泼爱动，思维活跃，具备一定的自主学习的能力。本课是异校异班教学，教师对学生的篮球水平不了解。通过教学，让学生能够基本掌握正确的手型和手触球部位，并且养成熟练的运球习惯，为今后的篮球技战术教学奠定基础。四、本课特色1、注重整体教学，突出以“学生为本”的教学理念。球类运动是青少年普遍喜欢的体育活动，篮球更是深受青少年喜爱的体育运动之一。根据学生的兴趣，在本节课教学中对每位学生进行点拨和拓展教学，以确保全体学生身心得到全面发展。2、实施层次化分组教学，提高教学针对性和实效性。由调动学习兴趣到多种方式的原地运球向行进间运球过渡，体验不同触球部位，是本课的一个亮点，教学由易到难、循序渐进、步步深入，整节课结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅，教学效果比较明显。3、以多种运球方法和游戏贯穿全课，让学生在游戏活动中寓教于乐，逐渐掌握和熟练运球的动作要领。篮球运球课时教案授课单位：凤凰城小学授课教师：刘春授课年级：四年级人数：40教学内容1、篮球运球2、障碍跑教学目标1、85%的学生初步掌握篮球运球的动作要领，30%的学生在10米的距离内能较为流畅的完成运球。2、发展学生的上肢力量、弹跳力和奔跑能力，提高身体的协调能力。3、培养学生积极参与锻炼的习惯，提高团结协作的意识。重难点重点：正确的手型和手触球部位难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。教学准备篮球40个、标志杆14个、跳跃障碍物8个、小圆锥筒40个、小栏架4个、接力棒4个、音乐播放器1个安全措施教师：课中语言提示。学生：准备活动充分，同伴提醒。结构学习内容师生活动教学组织与要求练习时间练习次数开始部分︱︱︱︱10分钟基本部分︱︱︱10分钟一、课堂常规教师宣布本课内容：1、篮球运球2、障碍跑二、热身活动：疯狂不倒翁三、球性练习（拨球、绕环、抛接球）四、篮球运球练习1、双手运球（双膝弯曲，手肘收紧，用指根触球）2、单手运球（右、左）3、体前V型运球1、师生问好，宣布本课内容、要求，对学生进行激趣鼓励。1、教师用音乐来指导学生练习，强调遵守规则，只能用手触碰，不能用其他部位触碰。2、学生注意力集中、按规则游戏。1、教师语言引导，师生共同练习。2、教师提示动作要领和正确的持球姿势，讲解时集中，练习时散开。1、教师提示动作要领、学生积极参与。2、教师巡回辅导，帮助学生纠错提高。3、学生大胆尝试、积极展示。1、集合队形为：四列横队，女生在前，男生在后。☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺△（图1）要求：快、静、齐，精神饱满。要求：1、动作到位，充分活动身体各部位。2、积极练习，注意动作要领。2’6’2’10’2次反复练习4、胯下运球5、比一比：原地20秒内你能运几次球？结构学习内容师生活动教学组织与要求练习时间练习次数基本部分︱︱︱18分钟一、篮球行进间运球1、学习行进间直线运球重点：手触球的...
