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校本培训总结一、加强校本培训，促进教师专业发展2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用
进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的
比如，在第五周，组织教师开展“如何提高学生阅读速度”第九周的“如何快速的让低年级学生识字”的交流活动
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步
这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务
四、积极开展教学研究五、重视网络教研，搭建教师分享、交流与讨论的平台
网络教研是以促进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情景中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构，从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动
六、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知
