植物标本采集和制作活动总结（2009年5月25日）2009年3月29日至5月23日，我们生物学科课外兴趣小组一行六人在许海林老师的指导下开展了“植物标本标采集和制作”活动，历时两个月。通过本次学习探究活动，大家受益匪浅，感触颇深。现将此次活动小结如下：一、活动结果：1、以学校周边的白石山和圩区为调查对象，对这些地方的生态环境进行多角度观察，对植被整体情况和植物种类进行记录、总结，并对校园的绿化树种进行了观察和统计。2、采集了一批植物标本，并进行压制、整理、鉴定和标本制作，标本植物涉及十多个科。我们将把一些具有代表性的标本进行展出，以供交流。也希望广大同学能够指出我们的不足之处，为以后进一步开展类似活动积累经验。3、通过调查和走访得知，我校周边属于发达的农耕区。这几年，随着经济的发展，人们放牧和樵采的减少了，植被情况有了较大的恢复。但是，白石山上仍存在着土葬起坟、违章建房、私拉沙石等现象，这又对山上的环境系统和森林覆盖率有较大的负面影响。二、几点体会：1、此次活动虽然是较低水平上的学习探究尝试，但其过程让我们受益匪浅。它让我们认识到了在课堂上所学的知识是远远不够的，也懂得了学习知识的重要性。我们几个人以前从来没有参加过生物探究试验，实际的活动锻炼了我们的动手能力，使我们体会到了科学探究的无穷乐趣。2、只有亲近自然，才能感受到自然之美。平时不被在意的小草，仔细观察，才发现它也有着复杂的生态关系、精妙的结构和无法复制的美。感受自然之美、善待一切生灵是我们发自内心的呼声。3、合作学习的重要性。集体和团队协作是成功的保证。虽然有可能只是一次简单的实践活动，但也必须有各个成员之间的配合和默契才能将事情做得完美。学习是这样，今后面对更为复杂的工作和社会活动也应如此。总结人高一（9）班：曹敏、吴梦洁、聂晓凡、童汉洋、许强、王阳春
