试题内容（失分率最高的三道题）典型错误题例分析及改进措施（三）我会选择。（5分）1、老师鼓励我们要敢于（）A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是水，尊严就是＿＿＿；如果生命是鹰，尊严就是＿＿＿。（）A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、＿＿＿是数九寒天，爷爷＿＿＿坚持锻炼（）A、如果……就……B、因为……所以……C、即使……也……D、不但……而且……5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是（）A、过去不B、除掉C、离D在动词后，表示持续4个词都和想有关系，但意义截然不同。12人得满分，6人错填了“主要原因是教学词语时，要么忽略，要么只从整体上把握，没有辨别词语的区别改进措施：1、1、词语教学，要注意三方面：辨别意义，体会情味，明了用法。2、重视语感的培养。很多题目是靠语感判断的。（五）按要求改写句子。（7分）1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）2、他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）3、我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）4、我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句）5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）6、宽容如春兩，滋润人的心田，（仿写句子）宽容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。宽容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。句式变换。10人得满分。失分主要是转述句不会改变人称，仿写句子不恰当。病句没有发现病因。改进措施：1、要有一种意识——从正反两方面学习语言。从阅读中学习正确、优美的语言；从自己、身边辨析错误的语言，“错误”也是一种资源，一种课程要素。2、要总结病句的类型。每天训练两三句，一个月左右就能结束战斗（少讲知识，多实践）。如果自己编制“病句手册”，你怎样做？3、重视作文修改，尤其是互相修改。阅读训练营――我来赛赛（22分）（一）“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_________________”我还读过他的、等作品。（2分）2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）＿＿＿＿＿＿＿有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺（luóruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到对作家，作品的考查绝大多数学生能答出来。对段落（自然段、结构段）、篇章的概括是基本的阅读理解能力（属于整体...
