第二节基因在亲子代间的传递学习目标1.重点:能够描述染色体、DNA和基因之间的关系;描述生殖过程中染色体的变化。2.知道基因在亲子代间的传递过程。预习检测知识点一:基因和染色体1.阅读课本,完成下列问题。(1)生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。(2)基因有规律地集中在细胞核内的染色体上,每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。(3)书中所示的染色体是彩色的,这是不是染色体原来的颜色?不是,染色体的颜色是染的,主要是利于观察。(4)请根据课本中染色体和DNA的关系图,并结合已经学过的知识,简单地概括细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间的关系。(5)染色体存在于细胞核中,由DNA和蛋白质组成。DNA分子很长,在它特定的结构中储存有大量的遗传信息。图中[1]染色体主要由[2]蛋白质和[3]DNA组成。3上具有特定的遗传效应的片段,该片段叫做基因。(6)人体细胞中有23对染色体,包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。知识点二:基因经精子或卵细胞的传递德国细胞学家鲍维里和动物学家亨金通过观察研究,证实每对染色体是减半传递的,各有一条进入精子或卵细胞中。合作探究1.如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。(1)这些不同颜色的区段表示的是什么?不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。(2)怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状。2.阅读课本,回答以下问题。(1)在上图中,补全精子、卵细胞和受精卵三处示意图。(2)图中的“”代表染色体,A和a代表基因。(3)母亲的性染色体组成是XX,父亲的性染色体组成是XY。3.我们知道人体细胞内的染色体都只有23对,父母把多少条染色体传给子代呢?为什么形成受精卵后仍然是23对染色体呢?父母均分别传给子代23条染色体。因为在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,但是不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,所以受精卵又恢复到23对染色体。
