句子桂林山水甲天下甲天下：指天下居第一xiáfěi1uòtuó无暇翡翠骆驼玩赏屏障攀登游览lánluánwùmián波澜壮阔峰峦雄伟危峰兀立连绵不断红叶似火拔地而起各不相连奇峰罗列形态万千怪石嶙峋云雾迷蒙绿树红花读一读，记一记我会写澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵句子我会读1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时，“啊”读作“ya”，有时也写成“呀”。例如：“真绿啊！”“真奇啊！”“真多啊！”(2)前面音节末尾是ｕ或ao、iao时，“啊”读作“ua”，有时写成“哇”。例如：“真秀啊！”“手真巧啊!”“他是个多面手啊!”(3)前面音节末尾是ｎ时，“啊”读作“na”，有时直接写成“哪”。例如：“真险啊！”“要小心啊！”“怎么办啊？”(4)前面音节末尾是ng时，“啊”读作“nga”。例如：“真静啊！”“真清啊！”“一起唱啊！”语气词“啊”的变音1.漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2.桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（wa），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊（na），危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。课文内容我知道课文按（）的结构，先总写（），接着从（）和（）两方面具体介绍了桂林山水的美，最后一段以（，）的诗句收尾，与前文的（）相呼应。课文内容我知道课文按（总分总）的结构，先总写（桂林山水甲天下），接着从（水）和（山）两方面具体介绍了桂林山水的美，最后一段以（走行碧波上，人在画中游）的诗句收尾，与前文的（桂林山水甲天下）相呼应。1.默读2—3自然段，看看桂林的山水有哪些特点？想一想课文是怎样把这些特点写具体的？画出相关的词句，在旁边写上批注,练习有感情地读一读。2.朗读1、4自然段，想象桂林山水美的画面，结合泡泡语提示体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后跟对子说说这句话和开头的“桂林山水甲天下”在文中所起的作用。自主研读合作探究我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却没见过漓江这样的水漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。A漓江的水静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。B漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清澈见底；漓江的水真绿啊，绿如翡翠。句子比较桂林的水静漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。1.作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？排比、比喻2.我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（）B、教室里真安静啊，安静得（）生动想象的写出了桂林的水是那样的静、清、绿.我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。作者既然写漓江水，为什么开始写大海和西湖？这样写让你产生什么感觉？这是衬托漓江之美。因为大海和西湖都是很美的,可漓江比大海西湖更美。桂林的山到底是一幅怎么样的美景？我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山却没有看见过桂林这一带的山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，...
