2022中班美术奇妙的圆教案中班美术奇异的圆教案作为一位不辞辛苦的人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我细心整理的中班美术奇异的圆教案，仅供参考希望能够帮助到大家。中班美术奇异的圆教案1一、活动目标：第1页共27页1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2、发展幼儿的想象力和创建力。二、活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体课件。三、活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？第2页共27页（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）第3页共27页老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。(幼儿一起说“变变变’,老师播放课件)老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。第4页共27页（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。老师：元元还要给小挚友们变。这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。老师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿第5页共27页到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。这次是几个圆呢？幼儿：四个。老师：猜猜看。会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。老师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小挚友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么？（请个别幼儿回答）第6页共27页老师：小挚友都很聪慧，原来呀，圆形可以变这么多好玩的东西那朱老师要让小挚友来变变看了。四、幼儿操作，老师巡回指导（1）交代任务：看，老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的圆（出示为幼儿打算的材料），请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你须要的圆形，把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛，小叶子，小脚…现在小挚友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。（2）老师巡回指导第7页共27页变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆变圆。4、评价激励幼儿大胆的告知同伴和老师，你用几个圆变成了什么东西。五、延长活动小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形？正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。第8页共27页教案反思：1、由于预定安排，因而对于目标以及在实际中依据幼儿发展状况进行敏捷调整。由于我们生活四周有各种各样的圆形物品，因而老师把握这一有利条件引导幼儿关注四周事物，学习找寻、视察的方法获得各方面的学问。2、将幼儿的爱好、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中擅长发觉幼儿的爱好和关注是我们老师实施教化的基础，幼儿的爱好和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的新奇心强。经常对这件事感爱好，对那件事感爱好，有的孩子特性差异不同会产生不同关注点，第9页共27页同时依据课程的须要不断提炼和分析有价值的内容。在我视察幼儿的爱好和学习须要生存了有关圆方面的活动。如：好玩的圆、圆形的妙用，依据这些内容创设相关主题墙饰有我玩过的圆形物品、我用过的圆形物品、我吃过的圆形物品、...
