王丹请点我（一）教学目的1、理解古典园林的概念及发展、特点2、了解中国古典园林的分类3、了解中国园林的小品4、掌握中国古典园林的典型代表（二）教学重点1、中国古典园林的特色2、中国古典园林的类型以及特点（三）课时安排：1课时（四）教学方法：授课法、举例法、讨论法。教学内容园林的概念•园林——把自然的或经过人工改造的山水地形、树木花草以及人工建筑，按照一定的艺术构思组合而成的综合艺术体。•世界上的园林形式：中国自然式风景园林欧洲大陆的几何规则式园林西亚园林•被称为“中国文化四绝”之一。其他三者为：山水画、烹饪和京剧。•中国四大园林——承德避暑山庄、颐和园、拙政园、留园中国园林艺术发展史•1、发轫期——最早的园林形式叫“囿”，产生于殷商时期，供狩猎。•特点：以自然景色为主，少事人工。•萌芽期——春秋战国时期。“囿”中布置土山、沼池和台，构亭、营桥、种植花木。以自然山水为主题的中国式园林开始萌芽。•2、生成期——秦汉。此为中国园林奠基时期。开模拟山水先河。•3、转折期——魏晋南北朝时期。继承了秦汉“三山一池”的传统，受避世隐逸、崇尚自然野趣等事项的影响，逐步形成了一自然山水为主题的园林风格。城市宅园非常普遍，寺庙园林也大量出现，此时并有“舍宅为寺”的风气，庭院园林和寺庙园林更少差别。此为中国园林艺术转变时期。•4、全盛期——唐宋时期。此时的园林使自然美与艺术美巧妙结合。此为中国园林鼎盛时期，形成了富有诗情画意的山水园林特色。•5、成熟前期——元代以后，尤其是明、清时期。北方园林和江南园林均已发展起来。此为中国园林艺术的巅峰。•6、成熟后期——清王朝中后期。随着清末政局江河日下，园林艺术亦无进展。中国自然式风景园林的特色•出于自然而又超于自然中国传统园林艺术的主旋律：师于自然又造化于自然，以情造景又借景喻情。创作原则•因地制宜，顺应自然，力求达到“虽由人作，宛自天开”的效果。造景手法借景、对景、障景、框景、夹景、抑景、透景、漏景“三境”：生境画境意境中国古典园林的类型•按占有者身份划分•1、皇家园林•起源最早，约在奴隶社会便出现了。称“囿”，是专供帝王游猎的场所，同时也带有炫耀武功的政治色彩，因此常设在政治军事要地。颐和园•皇家园林一般面积很大，保持自然景色，多有鸟兽。一般金碧辉煌。传统皇家园林都力求在开阔的水面上布置三个岛屿，以形成“一池三山（传说中的海上三个仙岛，即蓬莱、方丈、瀛州）”的意境。为了满足政治活动的需要，常有局部的中轴线。•代表：北京的颐和园和北海，承德的避暑山庄中国古代园林的类型•2、私家园林•又称“宅府园林”，文人雅士，尤其是官吏、富豪，为了美化生活环境，多在府邸宅院内特辟富于艺术欣赏价值的园地。汉、唐时期发展迅速，明代达到高峰。•一般较小，然而营造精心，故艺术水平较高。全依个人志趣，故多别具一格。或以花木取胜，或以布局见长，或以巧用借景出众，或以人造山水冠群。•代表：苏州的沧浪亭、留园、拙政园苏州拙政园留园沧浪亭•“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”中国古代园林的类型•3、宗教园林•附属于宗教建筑、祭祀场所和陵寝的园林。•一般多追求肃穆、庄严、神秘色彩，以达到对人产生强烈感应的目的。•代表：苏州的狮子林狮子林中国古代园林的类型•4、风景名胜区园林•在公共用地上建造起来的园林，常常是政府出资，为方便人们生活而造。中国古代园林的类型•按所处地理位置，可划分为北方型、南方型、岭南型等类别。苏州四大园林留园狮子林沧浪亭拙政园苏州园林讲解(视频）思考为什么中国园林被称为“世界园林之母”？•园林是人们模拟自然环境，利用树木花草、山、水、石和建筑物，按一定的艺术构思而建成的人工生态环境，是融建筑、雕塑、绘画、文学、书法、金石等艺术为一体的综合艺术品，具有观赏游览、读书养性、休憩娱乐、陶冶情操的功能，达到了美的境界，被称为中国“文化一绝”。中国园林艺术的设计来源于自然山水，运用多样的造园手法模拟自然山水意境，因而称为“自然山水式园林”，与西方规整划一的“几何图形式园林”...
