2022乌龟大班艺术教案乌龟大班艺术教案作为一名人民老师，通常须要打算好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的乌龟大班艺术教案，希望对大家有所帮助。乌龟大班艺术教案1孩子有着剧烈的求知欲和新奇心,在平常的生活中遇到困难在所第1页共14页难免,作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝,为了熬炼幼儿的独立操作、尝试、试验,自由自主地探究设计了本次活动。1、发展幼儿动手操作实力,培育手工制作的爱好。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。第2页共14页重点:让幼儿在废弃的材料中找寻探究的激情并获得胜利的体验。难点:幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、探讨沟通,亲历制作的过程,使幼儿初步相识失败是胜利之母,但胜利更是胜利之母。1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等2、制作流程图1、谈话引出课题。第3页共14页师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。师:你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料,让幼儿探讨。师:老师这边打算了许多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚第4页共14页3、老师出示制作流程图,激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了许多的方法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜爱的,合适的材料进行制作,好吗?4、幼儿自己制作,老师巡回视察指导。5、大部分幼儿完成了作品后,老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。6、幼儿相互观赏作品。幼儿玩具“做中学”为幼儿的教化供应了一种全新的模式。对拓第5页共14页展幼儿思维性,培育幼儿创建力,形成科学的看法和价值观,树立社会责任感,具有非常重要的意义。做中学要满意幼儿求知欲,须要主动为幼儿的教学活动配套足够的物质条件,创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行视察、操作、尝试、试验,自由自主地探究。在试验内容的选择上,老师要在视察、了解幼儿的爱好和须要的基础上,与幼儿一起去发觉日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的《制作小乌龟》的活动中,因为供应的一次性饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的,所以对此幼儿特别特别感爱好,他们先探究这些材料可以第6页共14页制作小乌龟的哪一部分,尝试了许多材料,最终才找出了自己认为最合适的材料,在制作过程中幼儿虽然经验了一次次的失败,但他们的思维始终处于活跃的状态,迸发出了探究的激情并获得胜利的体验,幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、探讨沟通,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的主子。失败是胜利之母,但胜利更是胜利之母。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候老师的评价对幼儿就特别重要,老师的'激励会让幼儿更加有信念,反之幼儿会对自己越来越没有信念,觉得自己什么都不行,孩子的探究不行能每一次都是胜利的,但在孩子的眼里恒久没有失败,关键是老师如何第7页共14页对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为胜利,让孩子敢于在失败中接着探究。孩子的实力总有强差之别,但在我们老师的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必需带着问题进行探讨,从多角度思索问题,找寻解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的看法也随之养成。幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、第8页共14页点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝。幼儿是天真好动的,他们对四周的一切都是那么新颖,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发觉着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探究着自然的奇...
