2022《奇妙的克隆》教学设计《奇异的克隆》教学设计作为一名老师，经常须要打算教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是我细心整理的《奇异的克隆》教学设计，欢迎大家共享。《奇异的克隆》教学设计1一、教材简析：本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，根据逻辑依次第1页共123页有条理的介绍了什么是克隆；克隆的试验；以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中"奇异"两字，生动、通俗的向读者介绍"克隆"这一最新的尖端科技的学问。二、教学目标：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。2、了解本文的说明依次和说明方法。3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的实力，培育探究未知世界的爱好。第2页共123页三、教学重难点：教学重点：学习课文,了解驾驭科学学问；学习肯定的说明依次，说明方法。教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的相识。四、教学打算：学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料。老师：打算多媒体课件，多媒体设备。没有条件的地方可打算《西游记》的VCD、录像机、录音机、音乐磁带，关于"克隆"的图片资料。第3页共123页五、设计思路：教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获得学问的过程中，培育多方面的实力。所谓"授之以鱼不如授之以渔。"因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜寻自己须要的信息和资料，培育获得信息的实力。在授课中，采纳让学生读、说、写、练结合的方法运用多媒体协助手段教学，培育学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参加意识，激发学生爱科学的热忱。六、教学过程：（一）创设情境，导入新课：第4页共123页新课起先，放映《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的片段，然后讲解并描述导语：孙悟空在紧要关头总能逢凶化吉，同学们也想不想有这种本事呢这是什么本事呢？在现代科学的发展下，我们能实现这个幻想吗？今日，就让我们一起带着这些幻想来学习一篇新课《奇异的克隆》（在"克隆"的图片上出示课题）（设计这一导入语，用学生喜闻乐见的动画渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、新奇心，为新课的讲授作铺垫，激起学生的热忱，以一种主动主动的心态进入本课学习。）第5页共123页（二）自由朗读，整体感知：学生快速阅读课文，思索问题：用简洁的话条理清晰地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片）（相识一个新事物应由简到繁，由易入难。同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不仅是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感的熏陶的一种方式。）（三）研读探究，学问抢答：用学问抢答的形式，确立一个主持人，一个记分员，一个记时员第6页共123页学生分成5-6个组，确定小组发言人，针对问题，合作探究，解答疑问，老师供应若干问题，学生主持也可针对文章内容随机确定问题。老师供应的问题逐一出示为：1、文章说明"克隆"这一科学学问时用了哪些说明方法？举例说明。2、"克隆鲫鱼出世前后"一节的说明依次是什么？为什么不以时间的先后来写"克隆试验"呢？3、"克隆羊"的诞生，为什么在全世界"轰动"？4、克隆技术好处？第7页共123页5、克隆的危害？6、文中哪些语句体现了科学家的严谨、求实、锲而不舍的科学精神？（设计这一环节，体现了新课标要求学生具有团结合作，主动探究的精神，寓教于乐，培育了学生的学习方式，让学生在活动中驾驭了解现代科技的学问，也训练了学生的口语表达实力，对教学重点进行了突破。）（四）拓展探讨，注意人文：科技进步是一首悲喜交集的进行曲，随着"克隆"技术的发展，科第8页共123页学家进行了"克隆人"的试验。你对"克隆人"的问题如何看待？要求：1、观点明确，理由足够。（利用自己收集的资料）2、表述清楚、流畅，有条理性。（新课标确定语文不仅是传授学问的工具，它还具有人文性，注意对学生人文素养的引导，可提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达实力。）（五）课堂小结，归结板书：今日，我们跟随作者进行了一次克隆之...
