2022彩色的世界小班教案彩色的世界小班教案作为一名教学工作者，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的彩色的世界小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。彩色的世界小班教案1设计意图：第1页共34页水枪、喷壶、针筒等是幼儿生活中常见的并宠爱的玩具、工具，把各种各样可以喷、印的材料作为绘画工具能激发幼儿参加活动的欲望。让幼儿在美术活动中自由地尝试运用和操作材料，激励其大胆的表达自己的想法和感受，增加其创作表现的欲望和对美术活动的酷爱不仅顺应幼儿的天性，满意了幼儿自身的内在须要，而且通过限制各种喷、印的材料来画出不同印记的作画方式，也符合了小班幼儿没有驾驭精细手部动作的年龄特点，让幼儿在玩色中潜移默化地加深了她们对色调的感知和爱好，丰富幼儿的审美阅历。活动目标：第2页共34页（1）情愿选择多种工具参加玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。（2）尝试运用多种颜色，感受色调带来的欢乐。（3）在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。（4）会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。（5）喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：（1）材料打算：装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各第3页共34页三盘。（2）场地打算：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。活动重难点：（1）引导幼儿运用多种工具和尝试运用多种颜色。（2）引导幼儿观赏和同伴一起创建的美，发觉各种“图案”，发觉颜色的改变。活动过程：（一）感知与体验第4页共34页和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。（二）探究与发觉，创作与表现（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，老师引导幼儿提升阅历。（2）幼儿自主选择工具进行探究、创作。幼儿操作时，老师巡回指导；视察幼儿操作状况，对爱清洁的小挚友进行刚好的表扬。（3）引导幼儿大胆创建，视察不同材料喷出的不同图案。（三）观赏与评价第5页共34页请幼儿围站四周，观赏和同伴一起创作的彩色世界，请幼儿视察画面中颜色的丰富改变，在幼儿说说画布可以做成什么后，老师将画布拉拢变成窗帘。（四）延长活动将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。活动反思：小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜爱随意画画，探究世界主要靠感觉，在美术活动中，经常以无意留意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不敏捷及认知发展水平的限第6页共34页制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏贯穿整个教化活动，使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色调的感知和爱好。彩色的世界小班教案2教材简解：《纲要》指出“教化活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。”美术活动《彩色的世界》通过幼儿常玩的吹泡泡的嬉戏切入，并在此基第7页共34页础上激励幼儿利用多元材料进行玩色创作，充分体现了选材源于生活又高于生活的原则。设计理念：一方面，小班幼儿刚起先接触美术工具和材料，由于小肌肉限制实力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，我引导幼儿通过吹印等多种形式进行玩色创作。另一方面，小班幼儿的思维方式具有详细形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生爱好，因此，我的玩色创意美术活动应富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕吹泡泡的情景进行创意活动。第8页共34页设计思路：充分贯彻《指南》的指导思想，就是选择好合适的材料，依据幼儿现有发展水平有目的地创设活动环境，让幼儿根据个人意愿依据个人实力操作、摆布，进行自主学习、探究。活动设计首先从幼儿操作起先，激励幼儿探究吹泡泡的大小和多少。《指南》还指导并要求我们教化者要引导幼儿观赏多种多样的艺术形式和作品，努力丰富他们的情感体验和感性阅历。幼儿在观赏宠爱的艺术形式和作品时，会有剧烈的仿照和参加...
