2022《自选商场》教学反思《自选商场》教学反思作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是我收集整理的《自选商场》教学反思，欢迎大家共享。《自选商场》教学反思1《自选商场》是一篇识字课文,也是典型的在引导学生在生活中自主识字的范例,它很好地将课堂与生活紧密联系.因而在学这一课第1页共49页时,我想从生活入手,再回来到生活中去。但课一上起来,却与想像的相去甚远。便对自己这一堂课堂教学进行了反思.我觉得主要失败的缘由有以下几点:１、过于强调实,而忽视了一年级学生的心理特点。一年级学生好动,留意力长久性不够。但在课堂中我为了完成教学任务,让学生在被动地接受学问,没有很好地调动学生学习的主动性,尤其是课间操没有运用,使学生在学习疲乏时没有得以调整。课堂节秦始终很平稳,尤其是后半堂课应加快节奏。２、过于强调课堂常规,没有让课堂真正地活起来。第2页共49页从设计上看,一堂课采纳多种的方法让学生自主识字、记字形,以多种形式,让生字复现,让学生巩固,并在不同的语境中让学生认读,好像都无可厚非。但今日这堂课明显让我感觉到与平常的不同,平常强调课堂常规是因为学生太活之后不擅长听,但在今日我并没有强调时学生却异样地宁静。让我惊奇,或许一年级的孩子也知道什么是惊慌了吧?而我对于这状况竟无法去活跃一下课堂气氛,与学生之间好像成了油与水的关系,没能像平常那样相互融合。于是整堂课便显得实有余而活不足了。我经常希望自己能上的是一堂真正的语文课,不作秀,不生硬,在第3页共49页课堂中体现一种语文的大气,在课堂中让学生真正知道什么叫语文.但今日的失败让我自己很惭愧,这终归不是一种大气的、有尝试性的失败。好在课后检查了一下,学生却驾驭得很好。看来听的作用还是很大的。《自选商场》教学反思2核心提示：《自选商场》是一年级上册“识字二”中的其次篇课文。在上课之前，我让学生做到了充分的朗读课文，自主完成预习作业。整节课下来，觉得学生的主动性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。主要是文本的内容与学生...第4页共49页《自选商场》是一年级上册“识字二”中的其次篇课文。在上课之前，我让学生做到了充分的朗读课文，自主完成预习作业。整节课下来，觉得学生的主动性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动主要是文本的内容与学生亲身体验有肯定联系，重要的事，课堂上的一些训练从课文内容动身并结合学生生活实际来设计，再加上老师的有感情地朗读课文的指导训练，使师生产生共鸣，从而使学生激情充足。小组合作学习是新课改力主体现的又一新理念。本课教学中，合作学习得到了充分体现，而且学习到位，分工合理。如认读生字时，第5页共49页孩子们在小组内互读，有困难的组员之间可以相互帮助。词语分类活动中，小组的孩子们共同完成任务。当然也有许多不足之处，如时间支配有些前松后紧，有些语言斟酌的不够细等。在以后的教学中肯定要站在学生的角度，充分预设，每节课都要从学生的年龄角度考虑然后设计教学。《自选商场》教学反思3《自选商场》是一年级语文上册识字﹙二﹚的其次课，是一篇识字课文,它很好地将课堂与生活紧密联系，引导学生在生活中自主识字。全篇由一幅自选商场的插图，一些商品的名称及一篇关于自选商第6页共49页场的短文构成。依据教材特点以及学生的实际，为了很好地达成目标我在教学特殊留意了以下几个方面：一、激发学生的求知欲上课刚起先，引导学生说说自己在自选商场里的感受。由于此问题实际性强，学生有话可说，大家你一言，我一语，说出了许多感受学生的留意力集中到了“自选商场中的商品”这个问题上。随即，让学生将购买的商品在小组内沟通，拓宽了学生的识字面，引发学生的识字爱好。并通过多媒体课件带学生逛商店看老师购买的商品，把学生带进形象的情景中，因为小学生往往用形象、色调、声音来进行思第7页共49页维，特殊是当他们看到自己熟识的物品时，往往会不由自主地说出商品的名称，在详细的情境中学生识字的爱好特别深厚。这样一来，为课题的引入及下文的学习都做了很好地铺垫。二、多种方法识记生字。在读...
