2022中班教案《摘果子》中班教案《摘果子》作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的中班教案《摘果子》，欢迎阅读与保藏。中班教案《摘果子》1活动目标：1、熟识音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动第1页共80页作。2、主动创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。3、感受并表现劳动时的开心心情。活动打算：1、音乐磁带、录音机。2、活动场景：地上画个圆圈（仓库）。活动过程：一、导入活动：幼儿随音乐进入活动场地。第2页共80页二、依据B段音乐，通过老师的语言提示，创编摘果子的动作。1、幼儿创编不同摘果子的动作，老师哼唱，幼儿练习摘果子。2、老师提炼幼儿创编的动作，幼儿随音乐摘果子。3、幼儿探究相互合作摘果子，老师哼唱，幼儿练习。4、幼儿随音乐合作摘果子。三、幼儿随音乐节奏合拍地做踵趾小跑步。1、老师示范踵趾小跑步后，幼儿分辨并说出主要特征：脚跟、脚尖，跑跑跑。2、老师哼唱，幼儿练习。第3页共80页3、跟音乐合拍地做踵趾小跑步。四、幼儿随A、B段音乐在场地各处摘果子。五、在老师启发下随音乐做堆果子的动作。1、幼儿随老师一起跑成圆圈并做堆果子的动作。2、在老师动作心情的感染下体验劳动的乐趣。六、跟音乐完整地“摘果子”。活动延长：1、接着探究不同摘果子的动作。2、将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。第4页共80页中班教案《摘果子》2活动目标：1、通过嬉戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌颂时开心的心情，培育幼儿对唱曲的爱好。2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：第5页共80页小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。活动过程：一、起先部分1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，宁静入座。2、练声，用C、D、F调向客人问好。3、复习声势节奏《摘果子》，引出课题。二、基本部分1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟识音乐旋律。2、老师交待歌曲名称，清唱歌曲。第6页共80页3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。5、边唱歌曲边表演。三、结束部分1、庆祝丰收，跳《丰收舞》2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。活动反思：第7页共80页音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐实力，是在音乐实践活动实力的基础上，不断提升的。（如驾驭制定教化工作的案例、备课、组织音乐教化活动、进行自我评析实力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教化实力的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。中班教案《摘果子》3音乐活动：摘果子教学理论依据：第8页共80页实施策略：1、创设情境2、动静结合3、合作探究，4、按部就班，层次深化5、激发爱好，大胆表现活动目标：1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。活动打算：1、《摘果子》音乐CD2、《开火车》音乐第9页共80页3、果园的幻灯片一张活动重点：能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。活动难点：能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。活动过程：一、观看果农摘果子的幻灯，激发幼儿产生摘果子的爱好。师：小挚友，秋天来了，果园里的果子都成熟了啦！农夫伯伯们忙不过来，想请小挚友们去帮忙摘果子！你们情愿吗？（情愿）让我开着火车去摘果子喽！师：漂亮的果园到了，果园里的果子可真多啊，我们看一看农夫第10页共80页伯伯是怎样摘果子的呢？丰收了，农夫伯伯的心情是怎样的？你是怎么看出来的？（农夫伯伯都笑了）你们想不想一起来摘果子啊？小挚友你们会摘果子吗？摘一个果子给我看一看。二、激励幼儿大胆尝试摘果子的动作。1、幼儿沟通学习摘果子的动作。（幼儿边说边做摘果子的动作，激励幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子的动作）师：拧一下果子很简单就摘下来了，我们一起来...
