《移步换景的写作手法——小石潭记》微课说明教学目标：1．理解移步换景写作手法的特点
2．掌握移步换景色的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力
一、导入新课（视频导入）二、整体感知课文1．声屏显示朗诵录像
要求学生认真观看画面，听准字音和语气语调
2．齐读课文
三、引导发现，完成目标1．作者是怎样描写潭上景物的
明确：潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉
2．课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路
明确：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛(1)第一自然段描写了哪些景物
作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词
明确：写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓
用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处
为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔
(2)本段写景用了什么写法
明确：用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法
作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片
发现小潭篁竹—一水声——小潭——青树——翠蔓隔——闻——伐——取——见(动词准确)移步换景的写法小石潭记见小石潭：隔、闻、伐、取、见………移步换景潭中景物…………………………………特写镜头潭水：清澄，侧面描写游鱼：动静结合小潭源流…………………………………形象比喻溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐潭中气氛：幽深冷寂……………………寓情于景
