2022《看菊花》教学反思《看菊花》教学反思作为一名优秀的老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是我细心整理的《看菊花》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《看菊花》教学反思1《看菊花》这一篇课文记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景赞美了菊花不畏寒冷，竞相开放的高洁品质。以“看菊花”为题，告第1页共56页知我们“菊花”是主要描写对象，先交代看菊花的时间、地点、人物接着写菊花盛开的情形，再展示爸爸看菊花的争论，最终点明“我看菊花的感受”，这节课的教学目标是学生会生字，理解生词，读好课文是本课的教学重点，感受菊花的美和不畏寒冷的品质是本课的难点《看菊花》这一课，二、三段是本课的重点段。其次段中的的第一句详细写菊花的不同颜色以及公园里菊花的数量多，学生在朗读的时候要留意“黄的、白的、淡绿的、紫红的”，朗读时留意不顿读的要读轻声“一朵朵，一从从，一片片”这里有“一”的变声，学生必需理解这些才能读好。这里描写了菊花开放的数量由少到多，范围有小到第2页共56页大，在这个环节的教学中，老师的范读占有重要的作用。学生在理解的基础上，再听了老师的范读，能够更好的驾驭课文教学这篇课文，我注意学生在课堂上的评价，为了让学生能够更好地理解课文我还让学生读重点词、句，让他们从读中感悟，再让学生互问，互评。不仅在评价的过程中找出别人的缺点，还要看到别人的特长，相互学习，充分调动了学生的主动性，参加到教学中来，在这节课中，还存在着一些不足的地方，课堂上的一些细微环节问题还需在今后的教学中不断磨练，不断向有阅历的老师们学习，才能不断提高自身的教学水平。《看菊花》教学反思2第3页共56页《看菊花》是苏教版义务教化课程标准试验教材第一册中的一篇阅读课文。文章记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的漂亮景色从中让学生体会菊花不怕冷的品质。把这一个个抽象的方块字化成学生脑海里生动而又可以感知的图像，让其感受菊花的美，并感悟菊花的英勇品质，是我本课教学的重点。其中二、三段是本课的重点段。我利用课堂内有限的空间，进行细心布置，让学生仿佛置身于菊花盛开的秋天的公园内，营造了较为真实的氛围，把孩子的心灵带到广袤而缤纷无限的大自然里，尽管学习在课堂里，但是学生的思绪已翱翔第4页共56页于菊花丛中；并调动学生多种感官，多角度感受菊花的美，在此过程中，老师的相机指导，也使学生的视察实力、想象实力、语言表达实力得到培育。利用多媒体课件的展示，让学生理解“一朵朵，一丛丛，一片片”等重点词语，把文字描述化为直观形象动态的表现，在脑海中建立相应的表象；并创设情境，让学生幻化成迎着寒风开放的小菊花蕾从而感悟菊花的品质，对课文的理解也上升到一个新的层面，真正地投入课文所描绘的情境中。最终就是让学生伴随音乐扮演菊花，体验迎着寒风不怕冷的精神。让通过学生的表演感受到他们也是不怕冷的第5页共56页可爱花朵。在组内无声上课之后，我反思我的教学设计还是存在些问题，心中也存在很多质疑。在和同组的向一小唐校长、周老师、郭老师以及井小的叶老师一起研讨之后，这些怀疑有了解答。大家认为，低年级段教学更要落实在文本中，充分调动儿童的爱好，通过多种形式的读说等语言实践活动培育学生学语文、用语文的实力。其次，在教学中老师要留意课堂环节的整合，老师的要求应明确。评价语言应丰富多彩且以激励性语言为主，以及课堂中不宜用反面的例子教学。《看菊花》教学反思3第6页共56页《看菊花》这篇课文讲的是星期天爸爸妈妈带"我"去公园看菊花的事。整篇课文中写得最美的就是其次自然段的其次句。阅读起步阶段要避开繁琐的分析讲解，或用琐碎的问题一问究竟。教学时，我抓住重点词语，紧扣"课文中哪些语句把菊花写得美为什么写得美"两个问题，通过看图画及多种形式的朗读，体会菊花的颜色美，数量多及不怕冷的特点，对学生进行语感培育。重点句读好了，也就读出了菊花的可爱，菊花的美以及人们对菊花的宠爱，其他句段也就...
