2022中班美术教案：狮子王中班美术教案：狮子王作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了教案应当怎么写？下面是我收集整理的中班美术教案：狮子王，希望对大家有所帮助。中班美术教案：狮子王1活动目标第1页共11页1、通过观赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威猛的特征。3、情愿大胆创作与表达。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮第2页共11页子的区分。2、狮子图片，森林背景图。3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。活动过程1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的特征。老师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉？2。观赏单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。（1）老师：狮子王是什么样子的？给你什么感觉？什么地方让你觉得狮子王特别特别威猛？第3页共11页（2）老师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威猛的感觉。3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。（1）出示第一幅狮子头部图片，老师抛出问题引发幼儿思索。老师：狮子的脸是什么形态的？脸上有什么？在脸的什么位置？狮子脸的四周有什么？我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢？怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威猛？（2）出示其次幅狮子头部图片，进行对比观赏。第4页共11页老师：这头狮子的表情是什么样子的？它的嘴巴是什么样子的？你觉得它在干什么？（3）幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并探讨、反馈绘画状况。要点提示1）老师对关注幼儿在绘画的过程中的状况及遇到的困难。2）在反馈时，请幼儿相互沟通、探讨并尝试自己解决困难。4、观赏狮子的整体图片，幼儿接着创作。（1）引导幼儿观赏完整图片，细致视察狮子的身体和四肢等细微环节特征。第5页共11页老师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的？（2）幼儿作画，老师指导。5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。老师：今日我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢？活动建议☆活动延长视察各种造型的狮子图片，进一步表现狮子的动态特征，如喝水、捕食等。第6页共11页☆区角活动①美术区：供应卷纸筒，在纸筒上通过剪贴的方式制作卡通狮子。（制作方法：先在纸上画好狮子的头部、腿和尾巴然后剪下来贴在卷纸筒上。）②语言区：供应有关狮子的科普图书，进一步了解狮子的特征。☆环境创设将幼儿的作品布置“狮子王”图片展，供幼儿观赏沟通。教学反思：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教化改革的不断深化和新教材的实施，具备人本思想的教化理念，自由活泼的教学方式，为我第7页共11页们开启了一片教化新天地。一堂好的观赏活动，让活动教学充溢生命力。通过老师和孩子们之间同等互动与沟通，使他们在开心的、轻松的、嬉戏的情境中接受美的熏陶，提高审美实力，主动获得感受与鉴赏、表演、创建等的艺术实力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。中班美术教案：狮子王2此刻，不上学，不被沉重的书包压垮在地，不被困难和陷阱并围的学问包袱，同学们乘上通往“极乐”的车。快，快，快把书包短暂都扔到角落，背上装有食物的旅包，向梦寐以求的'观音山游乐园动第8页共11页身！晴晴的天，蓝蓝的云，到站后的我胆战心惊。一声声的尖叫，既让我胆怯，又让我跃跃欲试的高级嬉戏——波浪大翻滚。经过三波的同学，最终到我。不知怎么的，脚不听使唤，斗啊斗。我想放弃，却又不舍得走。忐忑担心的我下定决心，想：还好有买保险啊！走就走！我上去后，不关是脚，全身都要垮，命悬一线的时刻，企不另我丢魂落魄？平安带，OK！“铃——”本像上课铃的声音，却比平常要来得恐怖。上升，我闭上眼，时常新奇地往下看，很快就懊悔，可接二连三地看，真是个死性不改的家伙。下面...
