2022《论语》教案《论语》教案作为一位杰出的教职工，就不得不须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的《论语》教案，希望对大家有所帮助。《论语》教案1１、积累文言词汇。第1页共198页２、背诵、翻译、理解课文内容。３、培育勤学好问、永不满意的学习看法，驾驭良好的学习方法。１、教读课。２、一课时。一、导入新课中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极珍贵的第2页共198页文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今日，仍光线四射我们同学们进入中小学学习已经七年了，关于建立正确的学习看法和运用正确的学习方法的重要性，肯定有了不少体会。我国古代的孔子是宏大思想家和教化家，在《论语》这部儒家经典中，他的弟子记录的孔子言论，有不少是谈学习看法和学习方法的，对同学们搞好学习加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》这篇课文。二、沟通有关孔子、《论语》的学问第3页共198页（学生在班上沟通：展示自己搜集整理的资料。其他同学作必要的修正、补充。）有关资料：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上宏大的思想家、教化家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、探讨和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共２０篇，是儒家经典著作之一。体例主要第4页共198页是语录体、对话体、叙事体。内容上以教化为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出很多当时社会的政治生活状况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学看法和处世方法。三、教学新课１、明确教学目标及重点。２、整体感知：⑴老师范读课文。⑵布置学生划出自己感到最精彩的语句。３、重点学习与训练：第5页共198页⑴老师导学：学习文言文，首先要驾驭和积累肯定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生改变。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，假如理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特殊留意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就须要联系上下文，正确理解。第6页共198页先细致读几遍课文，理解各句中重点词语的意思。假如起先不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。（学生朗读课文并提出不理解的字词。老师帮助学生解决。）明确：学生重点驾驭的文言字词：通假字：①不亦说乎：通假字“说”，本字“悦”，开心。②由，诲女知之乎：通假字“女”，本字“汝”，你。③是知也：通假字“知”，本字“智”，聪慧，才智。第7页共198页多义词：①而：表顺接关系，相当于“并且”等，如：“学而时习之”、“默而识之”、“温故而知新”。表转接关系，相当于“却、但是”等，如“学而不思则罔”、“人不知而不愠”。②以：凭借，如“何以谓之‘文’也”；用来，如“以思，无益”；因为，如“是以谓之‘文’也”多音多义字：论：论语乐：不亦乐乎好：知之者不如好之者第8页共198页舍：不舍昼夜流传至今的成语：温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦⑵读完课文后，你感到最精彩的语句有哪些？请给大家展示一下，并说明你喜爱的理由。（学生自由发言，老师帮助学生订正学生理解不当的地方并适当点评。）明确：①要有好的学习看法：第9页共198页敏而好学──好学不耻下问──肯问，善问学而不厌──不满意，不傲慢三人行，必有我师焉──虚心诚恳知之为知之，不知为不知──不要不懂装懂知之者不如好之者，好之者不如乐之者──以学习为乐②要有好的学习方法：...
