2022《一个都不能少》观后感《一个都不能少》观后感《一个都不能少》观后感1张艺谋导演的电影《一个都不能少》讲解并描述的是一个关乎农村教化的故事。故事的女主子公，魏敏芝——一个仅有13岁的女孩，却因为特别情景临时担起了水泉小学代课老师一职。由于学生持续流失，这个学校的学生仅剩28人。工作交接时，高老师（学校原先的老师）还特意叮嘱这个13岁的女孩：学校的学生一个都不能再少了……第1页共36页然而，假如只是陈述剧情，那就是在奢侈自我和读者挚友的时间因为这些你们完全能够自我去观看和体验，假如说有什么值得我特地作文表达，我想也许就是影片反映的农村教化问题以及世人的某些看法。杨东平曾说：“中国在农村的义务教化欠债之多，远远没有还清。”其实，我想：“一个关乎人一生成长发展的大事，怎样还？拿什么还？莫非依靠那些为了保研而去欠发达地区支教一年的精致的利己主义者来裨补阙漏？”第2页共36页以前国家不富有，办农村教化的确缺钱；但此刻假如谁还拿“缺钱”来为此开脱，我只能替他感到羞愧。其实此刻中国什么都缺，就是不缺钱。而此刻的农村教化，什么都不缺，就是缺老师。改革开放的时候，国家、企业发展都须要许多的劳动力，于是农村人民义无反顾地奉献自我，造就城市里一个个“血汗工厂”。最终的确一部分人先富起来了，可大部分农村人照旧贫困。为什么多数的农夫情愿进城务工？养家糊口是一方面，社会须要他们，又是一方面。而当他们的子女渴望受到良好的教化，须要国家在教化上赐予其第3页共36页充分的关怀与公允时，国家回应的，大多只是年复一年喊着的干巴巴的教化口号。那里的孩子须要我们，可有本领的百般推脱，无本领的当真无能为力。我并不是否认这些年来国家和社会各界在农村教化上所付出的努力和做出的成果，只是这些远远不够。此刻我在想：假如魏敏芝和水泉小学的事情没有接触到新闻媒体没有获得这意外的帮忙，那电影的结局会怎样？唯恐应是凄惨的现实之痛。年轻的时候，满怀理想，扬言：“等我以后有实力了，必需回报社会。”只是等到那一天，或许终究还是回报自我。这时“社会”就第4页共36页像电影中，当魏敏芝渴求那个电视台的接访人员放她进去帮她找寻张慧科（进城走丢的学生）时，其对魏敏芝所说的话：“他丢了几天，关我什么事？”是啊，社会好不好，他人是死是活，农村教化有多少问题……这些关我什么事？是的，的确不关你任何事。但我想，即便是一个极端自私的人，也会为这个社会良好发展尽一份职责。终归假如周遭的生存环境非常恶劣，社会动荡，不必说你无法像此刻这般做好理性经济人，身处这样的环境，你的利益能不受损，那都是万幸。无论是出于社会职责还是同理心，我们都应当去帮忙他们，不仅第5页共36页仅是他们，还有多数的社会弱势群体。学生的任务的确是学习，但学问分子的任务却是时刻守护“社会良心”，并为之付出努力。《一个都不能少》观后感2昨日，楠哥给我们放了一部由张艺谋导演的电影，一个都不能少说实话，这种题材的电影，在我一个人的情景下是不会去全部仔细的看完。但在码神和大家一齐看完之后，异样在大家都共享出自我的看法之后，我有了许多感想。毫无疑问，我的第一感觉是感动，魏老师从一起先的纯粹为了钱去帮忙看管学生，一天被班里的一个学生的日记感受到，起先渐渐的第6页共36页对学生有了感情，最终经验千辛万苦之后最终找到了跑丢在城里的学生。而从走丢的小男孩来说，一起先他是最淘气的，刻意的去犯难老师，捣乱，当他在电视屏幕看到落泪的魏老师的时候，他也瞬间就落泪了，他明白老师为了他在城里付出了许多，吃了好多苦。在电影的最终，他在黑板上写上了魏老师三个字。包括他在内的全部学习心里都认可了魏老师这个临时的代课老师。除了感动以外，我还体会到了坚持的重要性。魏老师一向都在坚持找到那个走丢的小男孩，从一起先让学生一齐搬砖赚去城里的车费然后到城里的广播站门口等了一天，然后在车站通宵写寻人启事，再第7页共36页到电视台门口等了一天半，最终才等到台长经过节目去找到男孩。假如说魏老师在这随意一个环节中放弃了，她可能再也不会见到小男孩了。坚持不必需有结果，但不...
