19生命生命第二课时黄莲花教学目标1、深入体会作者对生命的思考，交流自己的感受。2、理解含义深刻的句子，揣摩其所蕴含的道理。3、我感情地朗读课文，背诵课文。品读感悟含义深刻的句子1、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！(生命受到威胁，不放弃，有强烈的求生欲望。极其珍视生命。）2、竟然使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。（短暂的只有几天的生命，也要无畏一切。生命力如此顽强，值得钦佩）3、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（这是对生命的两种态度，好好地使用，让人生有意义，这是负责任的态度；人白白地糟蹋，虚度一生，则是不负责任的态度。）（柔弱的植物都有顽强的生命力，我们是人，更应该爱惜生命，活得精彩，活得灿烂。）虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，觉不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。再会
