2022东方之珠教案东方之珠教案作为一位优秀的人民老师，经常须要打算教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的东方之珠教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。东方之珠教案1一、读通课文第1页共144页1．导言引入，揭示课题。简要回顾《漂亮的小兴安岭》后，谈话引入，观赏了北国漂亮的风光，让我们再去测览南海边的香港。提示课题。2．自学课文，自主阅读。（1）提出自学要求：①读读课文，划诞生字词，联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解词语的意思，读通读准课文；②依据连接语阅读提示要求，读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍香港的；③读读课文，想想还有哪些地方读不明白，在不懂的地方做记号。（2）学生自学课文，老师巡回辅导。第2页共144页二、探讨与沟通1．分组探讨。①探讨沟通生字词意思的理解等；②探讨沟通问题课文中从哪几个方面介绍香港的；③提出读不明白的地方，并进行探讨解决，互帮互学。2．全班沟通。3．重点引导学生探讨、沟通、体会课文是从哪几个方面介绍香港的，你读后有什么感受后导学生抓住有关语句，从购物、美食和旅游三个方面，说说为什么人们把她称为东方之珠）。三、有感情地朗读课文第3页共144页1．带着阅读感受（对香港的酷爱），自由熟读课文。2．选择自己最喜爱的部分、竞赛有感情地朗读课文。四、综合与拓展1．沟通：和同学沟通沟通你知道的香港。2．老师小结。3．课后，自主选择感爱好的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。特殊是本课词汇特别丰富，如：琳琅满目、无奇不有、物美价廉、一应俱全、闻名遐迩、五彩缤纷、五湖四海，要留意积累。东方之珠教案2第4页共144页教学目标：1、体会课文美丽的语句，感受香港景色特点。2、选择学习，深化理解，感情朗读。3、激发学生爱香港、爱祖国的情感。教具打算：多媒体教学课件教学过程：一、课前打算1、谈话，师生沟通。第5页共144页2、放歌曲《东方之珠》，创设教学情境。二、导入揭示学法1、上节课我们学习了课文的生字词，初步了解了课文内容，这节课我们接着学习《东方之珠》这篇课文。2、老师告知你们一个学法。到处跑跑回头看看用情读读。(1)整体感知。到处跑跑：读一读，划一划，体会美丽的语句，感受香港不同地方的景色特点。第6页共144页(2)选择学习，合作探究。回头看看：选一选、议一议，学生选择最喜爱的地方，分组学习探讨，小组合作探究。(3)用情读读。指导学生有感情地朗读课文。三、沟通展示我们的学习成果（可不按依次机动展示）（一）学习浅水湾1、能说说你为什么喜爱那？（随机板书：美不胜收、迷人、舒适）从哪些句子可以看出这里很迷人，给人一种舒适的感觉？2、你能读出那种舒适的感觉吗？（指名读）3、让我们一起感受一下那舒适的感觉。(出示课件配音朗读)第7页共144页4、那种舒适的感觉找到了没有？（自由地读读）5、谁再来试一试？老师给你配上音乐。6、情愿读的同学都站起来读一读。（二）学习海洋公园舒适过后，我们再来看看喧闹的，海洋公园的小观众们你们再来说说。1、说感受。引出你从哪里看出海豚、海狮的表演特别精彩？2、指导读有的有的有的。谁再来读一读。3、这么精彩的表演让我们一起去看看。（出示课件）第8页共144页4、多精彩的表演啊，难怪游客们被逗得_______，也难怪香港的海洋公园__________。（随机板书：闻名遐迩）（三）学习铜锣湾欣赏了闻名遐迩的海洋公园，下面我们再到香港繁华的大街上逛逛。1、指名读。2、能说说你从中感受到什么呢？(随机板书：喧闹非凡、繁华)从哪些地方可以看出它的繁华？3、人流如潮的香港被称为动感之都，让我们一起感受一下。第9页共144页（出示课件）（四）学习夜景繁华的街市令人流连忘返，香港的夜景更引起我们很多想象，让我们一起去看看。（出示课件）1、面对如此美的夜景，你想说些什么？（随机板书：灯火辉煌）2、课文中哪一句话概括地说了香港夜景的特点？3、是啊，一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里呢？___________。公路上呢？___________。第10页共144页(随机板书：五彩缤纷、五彩缤纷、五彩斑斓)4、香港的夜景真美，祖国的...
