2022中学校本培训工作总结中学校本培训工作总结中学校本培训工作总结1校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。依据市、县级教化局及研训中心的工作要求，结合XX学区教科室和XX一中校长室、教务处的工作支配，教科室围绕提高教化教学质量和老师专业成长两大任务，以中小学老师专业发展培训、第1页共103页老师学科素养提升行动、校本培训活动为载体，主动动员老师参与专业发展培训、学科素养提升等活动，重点做好学校教学常规管理和课题管理及探讨等工作。下面将我校本学年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，制度保证学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。第2页共103页学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了校本培训活动有安排，培训老师有笔记，培训过程有记录和参与人员有签到。学校结合《XX一中先进教研组评比细则》和《老师教学常规量化考核制度》对教研组活动的开展及老师教学行为的规范进行量化，通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。二、安排先行，过程详实学校、及固定时间开展学科教研组、备课组活动，通过研讨课、展示课、专题讲座（德育、心理健康、教化科研、信息技术等）、自第3页共103页定义培训、先进老师阅历沟通等形式组织老师学习，提高老师素养。本学期共开出了22节校级公开展示课，7节随堂研讨课，15次校级专题培训讲座，21次学科教研组自定义培训，1次先进老师阅历沟通活动。校本活动开展规范有序，每次活动结束一周内均能将活动材料刚好上传校本培训博客。三、以研促教，促进成长关注老师专业成长，上传下达各项文件精神，组织老师主动参与各项专业发展培训和各级各类专业评比、课题探讨，重点做老师专业发展培训、老师学科素养提升、教学常规管理和重点课题管理及探讨第4页共103页等工作，组织老师参与各级各类学科培训会、教学科研专业评比活动等，为老师的专业成长搭建更多更大的平台。老师专业培训方面，本学期共有170人次老师参加了省、市、县级培训（90学时培训或中短期培训）；教学科研方面，8人次获县教学基本技能评比一、二、三等奖，17人次获县教科研论文评比一、二、三等奖；课题探讨方面，本学期1个省级立项课题、1个县级规划课题、7个县级教学探讨课题、5个微课题顺当结题（评比结果尚未公布）。全校教学科研的气氛日趋活跃，老师的潜能得到充分的挖掘。四、关注常规，形成常态第5页共103页①加强教学常规工作的检查督促，通过随机抽查和集中检查两方面相结合。本学期更关注老师教学行为的日常检查，将教学常规的检查融入每周的随堂课听课范畴，不仅通过随堂听课检查老师的备课状况、上课状况，同时检查随堂听课班级的学科作业批改与反馈状况，刚好听取学生对老师教学常规看法及完成状况的看法，刚好进行评价及量化，与个人的评优评先相挂钩，并将个人的量化成果纳入优秀教研组评比范畴，进一步促进老师规范教学的主动性。②进一步完善随堂课听课制度，激发全体老师参加教学探讨与评价的热忱，提升课堂教学的有效性。通过公开课与随堂课的方式加强第6页共103页课堂管理，促进全体老师关注高效课堂，关注轻负高质，关注教学质量的进一步提升。③关注各年段学生的培优扶差工作，关注毕业班的综合全面发展全力协作教务处做好教学质量的提升和优秀学生的培育工作。总之，在全体老师的主动参加下，我校教科研及校本培训工作得到了很好的落实。但我们仍需努力，不断创新，让教科研切实为教化教学质量和老师专业成长服务，为学校的进一步发展供应扎实的保障。中学校本培训工作总结2本学学年我校组织全体老师在全面理解老师专业化发展和教化创第7页共103页新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念不断提高老师的专业化水平，提高广阔老师实施新课...
