2024《有趣的单双数》大班教案VIP专享VIP免费

2022《有趣的单双数》大班教案《好玩的单双数》大班教案作为一名教职工，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的《好玩的单双数》大班教案，希望能够帮助到大家。《好玩的单双数》大班教案1活动目标1、通过嬉戏让幼儿进一步区分10以内的单数和双数。第1页共55页2、激发幼儿参加数学活动的爱好，培育幼儿主动思维的实力和团结协作的实力。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。5、提高数数的爱好和主动思维的实力。活动打算：1、布置嬉戏场地。（1）彤彤电影院的大牌子（2）四排小椅子第2页共55页2、材料：（1）数字卡1——10（大的两份，小的两份）；单数、双数字卡一份。嘉奖牌若干。（2）分别1——10只不同的小动物。（3）座位排号：1排1～10号、2排1～10号、3排1～10号（排是红色，号是蓝色。）（4）大电影票、小电影票上面印着几排几号，号数同座位排号一样。（5）雪花片若干。第3页共55页（6）音乐《找挚友》，《晶码战士》视频。活动过程：一、音乐嬉戏：找挚友让幼儿边唱歌边找好挚友。（老师强调一个人只好找一个好挚友）二、相识单数、双数（出示黑板如图）1、黑板上有什么？每一行有几只小动物，谁会用数字来表示（请幼儿放上相应的数字）。2、小动物要出去漫步了，我们让每行的小动物两个两个手拉手，排好队，（老师示范两、两排列1~5，幼儿操作6~10）第4页共55页3、看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的？两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对后，没有单的就叫双数。三、幼儿操作1、摆雪花片：老师出题如：请你摆出5。（幼儿就摆出5块雪花片），请给这5块雪花片两个两个手拉手排队。排好之后，看一看，它们排出来的队伍是怎样的，这个数字是单数还是双数，你是怎么看出来的？2、同上方法出示数字8。第5页共55页四、巩固单双数――嬉戏“抱双，躲单”嬉戏规则：幼儿依据老师念或举单数双数，假如老师念的是单数就把头埋在膝盖上，假如老师念的是双数，就用双手抱住手臂。五、介绍电影票的作用。1、师：看电影要买什么？“电影票”幼儿回答。（老师出示大电影票。）2、出示小电影票。师：贝贝电影院的电影票上有什么？（个别幼儿说：2排6号。这时，还有许多小挚友不相识排和号的汉字，老师强调的指读。）第6页共55页3、师：这2排6号有什么用？（有幼儿答：好找座位。）4、师：你发觉了什么？（排是红色的，号是蓝色的。这为不识字的幼儿降低了难度。）5、老师小结：对了，我们看电影院的时候要按小电影票上的号码对号入座。六、看电影《晶码战士》。1、老师发电影票并交代要求：小挚友们拿好电影票，并细致看一看你的电影票号是单数还是双数，单数的去单数座位，双数的去双数座位，假如做错了位置，检票第7页共55页员会把你请出电影院的，你就不能和小挚友们一起去看电影了，另外每个幼儿两张电影票邀请一位喜爱的客人并给客人找到座位，再找自己座位。老师引导幼儿请客人看电影时你应当说什么？表情怎么样？2、幼儿实践。幼儿都坐下后老师便为幼儿播放《晶码战士》的动画片。活动反思：今日给孩子上的是大班数学活动《相识单、双数》，活动的重点主要是通过小动物磁铁的两两排队，让幼儿感知单、双数的主要特征难点是自己操作对比，区分10以内的单、双数。在环节设置上，我第8页共55页采纳了老师先演示，幼儿发觉规律，老师总结，幼儿再操作加深感知的方法。教学环节设计合理，符合幼儿的认知水平。在感知操作环节中，通过动手动脑，幼儿能自己总结归纳出1~10的单双数。培育了幼儿不断探究学问的欲望。整个教学活动以学生为主体，在活动中感知数学，在操作中理解数学，在嬉戏中增加了幼儿学习数学的爱好。整堂课下来，课堂氛围很好，很活跃，幼儿也很投入，回答问题也很主动。这节课上下来，自我感觉也还不错。没有十全十美的课堂，有好的留下自然会有不足的存在。有不足，才会让我更努力的做。做中教、做中学、做中求进步。第9页共55页《好玩的单双数》大班教案2活动目标：1．通过活动使幼儿理解单数双数的概念，...