2022《人生寓言》教案《人生寓言》教案作为一名老师,就不得不须要编写教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢?以下是我为大家收集的《人生寓言》教案,欢迎阅读希望大家能够喜爱。《人生寓言》教案1第1页共203页1、理解积累字词。2、理解寓言含义。培育学生发散思维的实力。正确地把握人生看法,对待人生际遇。1、理解寓言含义。2、学习精致的表达。第2页共203页培育学生发散思维的实力。多角度解析寓言。多媒体课件。1课时。第3页共203页一、课前三分钟演讲二、导入新课1、“寓言知多少”──调查学生对寓言的了解和积累。2、寓言的特点(课件展示)──学生概述,老师总结。3、引出课题──《白兔与月亮》。(课件展示。)三、作者简介(课件展示。)四、熟识课文1、范读课文。2、学生朗读。第4页共203页3、字词检查。(课件展示。)五、复述课文1、概括复述要点。(课件展示。)2、抽生复述。(男女各一名。)六、分析脉络,总结寓意(课件展示。)七、体验与反思(课件展示。)八、学问延长(课件展示。)九、小结全文(课件展示。)十、作业布置(课件展示。)第5页共203页周国平,1945年7月生于上海,1962年考入北京高校哲学系,先后获得哲学硕士、博士学位。国内闻名的尼采哲学探讨专家,出版各类著作二十余种,其中《尼采:在世纪的转折点上》、《妞妞:一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等在读者中产生较大影响。《人生寓言》教案21、正确理解寓言的含义。第6页共203页2、正确把握对人生的看法,对待人生的际遇。3、感受美丽的语言,仿照文章美的表达。1、理解寓言的含义;2、学习文章精致的表达。1、查阅资料,扫清文字障碍。2、预习课文内容,思索寓言的含义。第一课时第7页共203页一、课文导入人们的生命历程中,得与失始终伴随我们一生。有俗语说:“有得必有失。”其实,有失也比有得。明智的,随遇而安,得失不惊,心宽体胖,处世潇洒;痴妄的,追名逐利,以乱心迷,生身受累。我们应当树立怎样的人生看法?寓言《白兔和月亮》就是一面透亮的镜子。二、简介寓言寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲解并描述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主子公多为动物,也可以是第8页共203页人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充溢才智哲理。三、整体感知1、这则寓言讲了怎样一个故事?2、白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种改变?3、白兔在得到月亮以后,为什么会有得失之患?4、这则寓言给我们怎样的启示?四、体会感知这则寓言的语言很精致,你认为哪个词语你最有感受,认为用的最好?请找出来,并谈出自己的感受。第9页共203页五、探讨探讨1、本文有两次转折,请你找出来,并分析这样的写法有何好处?2、白兔最终要求诸神之王撤销这个确定,说明白什么?3、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义?六、拓展延长1、拥有财产就肯定会有得失之患吗?2、我们可以从白兔身上学到些什么?3、在现实生活中,你是否会有得失之患?缘由是什么?4、我们应当怎样把握自己的人生航标?第10页共203页七、巩固练习课文下的习题其次课时一、课文导入同学们,上节课我们了解到现实生活中我们应当坦然面对人生的得与失,正确把握好人生的得与失。不仅如此,我国有句俗语“天有不测风雨,人有旦夕祸福”。人生在世,注定要与困难同行的,甚至要与挫折和灾难打交道。因此,我们要做好充分的打算。今日,就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》,我信任同学们会有第11页共203页一种别样的收获。二、整体感知这则寓言故事写得很深厚,不仅在主题思想上令人发省,而且在情节支配上也值得我们学习,具有普遍的意义。通读寓言故事,告知我们这则寓言告知我们什么道理?三、思索品尝1、“我”在情节中起到的作用是什么?2、“天哪,太可怕了,这件事落到我的头上,我可受不了!”这句话在课文中反复出现过三次,都是在什么状况下出现的?有什么第12页共203页意义?四、问题探究1、王子落难前后性格有怎样的改变?为什么会有这样的改变?2、...