2022《李时珍》教案《李时珍》教案九篇作为一名教职工，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的《李时珍》教案9篇，希望对大家有所帮助。《李时珍》教案篇1一、复习检查师：（出示小黑板）请看半分钟后填写，留意记忆方法。第1页共92页本草纲目医学家药物学家药方世代行医古方疑难病症对症良方第2页共92页药材药性药效完善救死扶伤师：请同学相互批改。（出示小黑板）师：请填对8个以上的举手。请填对最多的报。师：请最多的同学介绍阅历。（怎么记忆的）生：我是用的归类法。先记有“药”字的词：药方、药材、药性第3页共92页药效；再记有“方”字的词。生：我是记每个词的开头第一个字。二、导读第四节师：谁来说说我们学习第3节的方法？生：读课文思索这一小节几句话。每句话讲什么。师：用学习第三节的方法学习第四节，小小班探讨沟通。师：这一节共几句话？（5）（出示小黑板）李时珍为了写这部书，不但在治病的时候留意积累阅历，还亲自第4页共92页到各地去采药。他走了上万万里路，探望了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了很多书本上没有的学问。师：李时珍为写书作打算，做了三件事，只要两句话就行了，你们读一启遍。（学生读时老师圈：积累阅历；采药；探望）师：中间三句话不写可以吗？为什么要写这三句话？生：这三句话不能不写，这样写详细。生；这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦，不怕危急，踏实工作，对人民高度负责的精神。第5页共92页这三句话肯定要写。师：课文详细地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。赞扬了他的珍贵精神，突出了人物形象。这三句话不能不写。让我们以赞美的语气读这三句话。师；再请同学们插图，想想：这是李时珍在向谁请教？从何见得？生：这是李时珍在向樵夫请教。我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。师：讲得对，李时珍不耻下问，向各行各业的人学习请教，为的是编写好《本草纲目》。第6页共92页三、导读第五节（指名读第五节）师：为什么说《本草纲目》是伟在的著作？生：因为写这本书用了２７年的时间。（板书：时间长）生：因为这本书字数多，有一百多万字。（板书：字数多）生：这本书内容丰富，登记了一千八九种药物。（板书：内容丰富）生：这本书流传广，已译成几国文字。（板书：流传广）四、总结第7页共92页１、梳理内容师：这篇课文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发觉药物书有很多缺点，他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书，作了仔细打算，最终写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危急、踏实仔细一心为人民的好思想、好品质。师：请大家读全文，提出不懂的问题。（出示小黑板）因为李时珍＿＿＿＿＿所以立下为穷人治病的志愿．因为李时珍＿＿＿＿＿所以他父亲同意他学医了．第8页共92页因为李时珍＿＿＿＿＿所以他决心重新编写一部比较完善的药物书．因为《本草纲目》这部书＿＿＿＿＿所以说是一部宏大的著作。师：请同学们在小小组进行说话练习，等会儿由一个小小组的四个人上台讲。五、扩展师：李时珍刻苦钻研、潜心探讨的事迹许多，就拿书上讲他走了上万里路，探望了千百个医生、农夫就可知道这里有很多故事，同学们肯定还想知道，老师向大家举荐课后阅读――《扩展阅读》。第9页共92页运用感想：这个教学片断很好的体现了“教为主导，学位主题，训练为主线”的教化思想。表现在1、依据大纲，紧扣教材，突出自主训练。2、读、说、想、看并举，培育了动口，动脑，动手实力，激发学生主动学习的爱好。3、文道结合，教书育人，是语文课的工具性和思想性得到统一。《李时珍》教案篇2课文简析：课文记述了我国古代宏大的医学家和药物学家李时珍边行医边探第10页共92页讨药物，经验27年编写《本草纲目》，为人类做出杰出贡献的事。全文共5个自然段，可以分为3个部分。第一部分（第1自然段）概括介绍李时珍是明朝宏大的医学家和药物学家，他受父亲的影响，为了解除病人的苦痛，立志行医。其次部分（第2自然段）写李时珍偷偷地学习行医的本事，22岁起先行医。第三部分（第3、4、5自然段）写李时珍用了2...
