2022《做一片美的叶子》教学反思《做一片美的叶子》教学反思范文作为一位刚到岗的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《做一片美的叶子》教学反思范文，希望对大家有所帮助。《做一片美的叶子》教学反思范文1《做一片美的叶子》是第一单元第四课。上这节课之前，我的内第1页共35页心充溢了担忧，因为文章写的是叶子为大树输送养分，由此让学生理解：我们要学习叶子静默无闻、无私奉献的精神，做一片美的叶子，为祖国、社会这棵大树输送养分。说实话，这篇文章的语句是很美，但是对三年级的孩子来说比较难理解。我把由叶子的奉献联系到自身的奉献定为本课教学的重点和难点。本节课，我以朗读为基础，在朗读中融入抒情。文章的语句很美，多层次的朗读除了语感的培育还有助于帮助理解课文。如讲到“春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，秋叶变黄，冬日飘舞——回来大树地下的根”，多美的句子呀！我先是配乐范度读这一自然第2页共35页段，然后让孩子们想象，语言描绘四季叶子的漂亮，让他们朗读。最终，我问：“春天、夏天，叶子都为大树输送养分，让大树强壮成长秋天到了，叶子黄了，它像一只只蝴蝶从树上落下来了。它‘回来大树地下的根’，你们知道现在它们会为大树做些什么吗？”叶子飘舞仍旧为大树输送养分。我又问孩子们，”假如你是一片叶子，你们情愿做哪个季节的叶子？”同学们各抒己见，我都赐予确定，讲得好的进行表扬！本节课有王老师和倪老师来听课，课后给我提了以下几点看法：1对于教材还要再钻研，吃透，多搜集教学实录。2文中”把生命的第3页共35页乳汁奉献给大树”还讲得不到位。3讲课时要留意有详有略，突出重点。4留意老师评论语5拓展的时候要引导学生留意，并不是肯定要为班级争光才是做一片美的叶子。做好自己的本职工作也是做一片美的叶子。对于后进生，能按时完成作业也是做一片美的叶子。《做一片美的叶子》教学反思范文2《做一片美的叶子》是金波先生写的一篇散文，文章描写了大树的美、叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，透露了大树和叶子结为一体、相互依存的道理，抒发了作者“做一片美的叶子”的思想感情。本课的核心问题是“做一片美的叶子，叶子美在哪?”课文从第4页共35页表面和内在两个方面来表述：一是外在美，“树像一朵绿色的云”、“每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子”;二是内在美，“多数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”、“绿叶为大树而生”、“冬日飘舞——回来大树地下的根”“外在美”学生很简单感觉到，而“内在美”学生在理解起来会有肯定的困难。课文最终，作者表明自己的看法，“为了我们的大树，都来做一片美的叶子吧。”这是课文的难点。在这节课的教学中，我一边讲一边思索，本文文词美丽，意蕴深远，耐人寻味，假如浓缩一下就是一个“美”字。何不由“美”字绽第5页共35页开，让教学成为对“美”的解读：大树之美美在颜色，美在形态，绿叶之美美在形态各异，颜色嫩绿，美在其境界――为大树奉献了自己的乳汁。抓住重点句研读，如：“多数片不同的叶子做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”着重感悟“生命的乳汁”，“生命”是谁的生命，明明是“树汁”，为什么说是乳汁?叶子会怎么想，大树呢?从而体会到在叶子心中树的生命比自己的生命更重要。大树没有叶的乳汁便很成为一棵大树，甚至于会死去。因为树汁就像婴儿的奶水一样宝贵。这样对“奉献”的理解就丰满了。学生对于叶子的敬重与感谢便油然而生。期间的感悟无须老师过多的牵引，只是第6页共35页点拨而已，而结合感悟的读更是学生自己的事情，老师所要做的是穿针引线，推波助澜。在引导学生理解生活的大树，为生活的大树奉献时，我铺设了这样的问题：“假如我们每个人都是一片叶子，那么我们生活在哪儿，谁是我们生活的大树呢?”面对这个问题，孩子们并不是我想象的那么困难，很快不少小手举起来了。“家庭是我们的大树，我们生活在家庭里。”“学校是一棵大树，我们是叶子。”“地球是一棵大树，我们人都是叶子。”第7...
